本文關(guān)鍵詞：多維主體視閾下高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育面臨的困境與機(jī)制構(gòu)建

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【摘要】：當(dāng)前,我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的工作已經(jīng)步入正軌,且有了一些進(jìn)展,但仍然面臨傳統(tǒng)教育弊端影響較深、創(chuàng)業(yè)教育難以融入普通教育體系、創(chuàng)業(yè)教育資源相對(duì)缺乏和創(chuàng)業(yè)教育不良外部環(huán)境的侵?jǐn)_等困境。為進(jìn)一步提高我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性,各相關(guān)利益主體應(yīng)積極作為,即政府層面構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育主導(dǎo)機(jī)制,社會(huì)層面構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)向機(jī)制,高校層面構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育長(zhǎng)效機(jī)制,學(xué)生層面構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育參與機(jī)制。
【作者單位】： 遼寧大學(xué);
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項(xiàng)課題“大學(xué)生創(chuàng)新傾向影響機(jī)制與創(chuàng)新模式探究”(JG14DB174) 遼寧大學(xué)第五批教學(xué)改革立項(xiàng)課題“大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的機(jī)制研究與實(shí)踐”(JG2013YA0010)
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 當(dāng)前,我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作已步入正軌,且有了一些進(jìn)展,但高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育也面臨著諸多的困境與挑戰(zhàn),因此政府、社會(huì)、高校和學(xué)生四個(gè)層面都需要不斷調(diào)整各自的培養(yǎng)機(jī)制,以期進(jìn)一步提高我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的成效。一、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析1.政府積極鼓勵(lì)大學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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7 本版編輯邋主持人 李磊明 嘉賓 寧波大學(xué)黨委副書(shū)記 邢學(xué)亮 市人事局副局長(zhǎng) 孫國(guó)茂 市委教育工委副書(shū)記 沈劍光 浙江萬(wàn)里學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)、研究員 陳厥祥 李倫;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,推進(jìn)正當(dāng)時(shí)[N];寧波日?qǐng)?bào);2008年

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10 溫州大學(xué)甌江學(xué)院黨委書(shū)記、教授、碩導(dǎo)，溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育研究所所長(zhǎng) 謝志遠(yuǎn);傳承溫州人創(chuàng)業(yè)精神 推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育[N];溫州日?qǐng)?bào);2009年

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本文編號(hào)：1182794