本文關(guān)鍵詞：對(duì)幼兒師范生口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的思考與實(shí)踐

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【摘要】：在幼兒的成長(zhǎng)教育過(guò)程中,幼兒教師的口語(yǔ)表達(dá)能力的作用非常重大,直接影響著兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力、思維和想象力的發(fā)展,以及早期智力的開(kāi)發(fā)。幼兒教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱,也很大程度影響著未來(lái)的就業(yè)狀況,還有職后教學(xué)效果的好壞。因此,要緊密結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)課程,以及語(yǔ)言技能比賽和活動(dòng),大力訓(xùn)練幼兒師范生的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)合格繼而優(yōu)秀的人民教師,以勝任各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
【作者單位】： 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年度校級(jí)課題“繪本賞析與創(chuàng)意教學(xué)的運(yùn)用研究”(批準(zhǔn)號(hào):2014Y028)階段性成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G652.0
【正文快照】： 跟隨歷史前進(jìn)的腳步,新世紀(jì)的教師教育在教育理念、學(xué)歷層次、培養(yǎng)模式等方面發(fā)生了重大變化,對(duì)師范院校學(xué)生包括口語(yǔ)表達(dá)在內(nèi)的基本能力,也提出了新的更高的要求,教師口語(yǔ)也被賦予了時(shí)代性的內(nèi)容。筆者自講授學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教師口語(yǔ)課和學(xué)前兒童語(yǔ)言教育課以來(lái),總在思考著,怎

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