發(fā)布時(shí)間：2017-11-12 00:28

  本文關(guān)鍵詞：地方院校師范生教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系改革探究——基于發(fā)展性評(píng)價(jià)視角的思考

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【摘要】：發(fā)展性評(píng)價(jià)理念的根本在于激發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力,促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。將發(fā)展性評(píng)價(jià)理念引入師范生教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)工作對(duì)保證教育實(shí)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)具有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)涵的分析,反思發(fā)展性教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)中的弊病,指出構(gòu)建發(fā)展性教育評(píng)價(jià)體系,目標(biāo)要體現(xiàn)時(shí)代性、主體多元化、方式要多樣性、評(píng)價(jià)內(nèi)容發(fā)展性、評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)性及評(píng)價(jià)指標(biāo)科學(xué)系統(tǒng)性。
【作者單位】： 運(yùn)城學(xué)院教育與心理科學(xué)系;
【分類號(hào)】：G652.4
【正文快照】： 一、發(fā)展性評(píng)價(jià)概述20世紀(jì)80年代初,英國(guó)開(kāi)放大學(xué)教育學(xué)院的納托爾(Natal)和克利夫特(Clift)提出了“發(fā)展性評(píng)價(jià)”。旨在通過(guò)對(duì)被評(píng)價(jià)者素質(zhì)發(fā)展、工作過(guò)程及績(jī)效進(jìn)行價(jià)值判斷,使被評(píng)價(jià)者不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我,激發(fā)內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力,逐步實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展目標(biāo),最終

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 江蘇省黃橋中學(xué)分校 嚴(yán)邦建;教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建策略[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

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9 記者 劉昊;中小學(xué)試點(diǎn)發(fā)展性評(píng)價(jià)[N];北京日?qǐng)?bào);2005年

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9 王_g;小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)現(xiàn)狀研究[D];四川師范大學(xué);2012年

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