本文關(guān)鍵詞：教學(xué)改革的“人和問”

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【摘要】：為什么我們的教育、大學(xué)培養(yǎng)不出杰出人才?根本原因在于體制。作為個(gè)體的教育工作者,想必不應(yīng)去等待體制的變革,而應(yīng)從自己腳下開始去改革我們的教學(xué)。在我們的課堂里關(guān)鍵詞是"人和問"。學(xué)生問著,問著的學(xué)生。大學(xué)的課堂里,尤其應(yīng)當(dāng)如此,否則,怎么能稱得上大學(xué)?怎么能做大學(xué)問?能引導(dǎo)學(xué)生常問、多問的老師是好老師,能引導(dǎo)學(xué)生愛問、會問的老師是更好的老師,能引導(dǎo)學(xué)生把自己問倒而掛在黑板上的老師是最好的老師。聰明的人常問,智慧的人善問,天才的人能夠石破天驚,一問驚天下。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 我們的課堂太沉悶了,我們的教學(xué)也太死板了,我們的教學(xué)內(nèi)容有許多已顯陳舊。為什么我們的教育、我們的大學(xué)培養(yǎng)不出杰出人才?60多年前,我國曾培養(yǎng)出大量杰出人才,以北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)的教授為班底的西南聯(lián)合大學(xué)是一個(gè)典型。為何現(xiàn)今沒有了?中國人今天也有杰出者,

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