本文關(guān)鍵詞：從教育資源配置的維度探析高校的教學(xué)與科研

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【摘要】：隨著高等教育的普及化,高校中教學(xué)和科研之間的關(guān)系問(wèn)題日益為學(xué)者和社會(huì)所關(guān)注。而我國(guó)高等教育領(lǐng)域資源配置的特點(diǎn)和方式極大地影響了高校教學(xué)與科研的關(guān)系。要使高校教學(xué)與科研能協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進(jìn),從資源配置的維度來(lái)看,應(yīng)逐步開(kāi)放高等教育市場(chǎng),使教育資源配置多元化;弱化政府干預(yù),減少行政力量對(duì)資源配置的影響;改革高校教師評(píng)價(jià)機(jī)制,優(yōu)化校內(nèi)資源分配體系;建立合理的激勵(lì)機(jī)制和教學(xué)鼓勵(lì)措施,讓廣大的教師結(jié)合自身的特點(diǎn)在教育實(shí)踐中自主尋求教學(xué)與科研的平衡點(diǎn)。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目:BIA130084
【分類號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 隨著高等教育的普及化,高等教育規(guī)模的擴(kuò)大化,高校中教學(xué)和科研之間的關(guān)系日益為學(xué)者和社會(huì)所關(guān)注。目前的研究多是從教育的本質(zhì)、高校的功能等方面來(lái)分析的,很少?gòu)慕逃Y源配置的維度來(lái)探析。當(dāng)今中國(guó)高校輕教學(xué)、重科研的成因何在?是否有必要調(diào)整?調(diào)整的路徑何在?本文試從資

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