本文關(guān)鍵詞：成果導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計

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【摘要】：成果導(dǎo)向教育代表了工程教育改革的主流方向。本文論述了成果導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計所遵循的反向設(shè)計原則,介紹了反向設(shè)計的思路、策略與要點(diǎn),重點(diǎn)探討了怎樣確定培養(yǎng)目標(biāo)、怎樣確定畢業(yè)要求、怎樣確定指標(biāo)點(diǎn)、怎樣構(gòu)建課程體系、怎樣編寫教學(xué)大綱等反向設(shè)計所涉及的幾個關(guān)鍵問題。
【作者單位】： 沈陽化工大學(xué);
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目“工程科技人才培養(yǎng)研究”,編號:13JDGC024
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 成果導(dǎo)向教育(Outcome Based Education,簡稱OBE)是一種以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果(Learningoutcomes)為導(dǎo)向的教育理念,認(rèn)為教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施的目標(biāo)是學(xué)生通過教育過程最后所取得的學(xué)習(xí)成果[1]。它由Spady等人于1981年首次提出[2],此后很快得到了人們的重視與認(rèn)可,已成為美國、英國

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李志義;;適應(yīng)認(rèn)證要求 推進(jìn)工程教育教學(xué)改革[J];中國大學(xué)教學(xué);2014年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 于自強(qiáng);佟紹成;;深化實驗教學(xué)改革是工科院校教學(xué)改革的緊迫任務(wù)[J];遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年04期

2 張樹永;;以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向推進(jìn)課程建設(shè)[J];中國大學(xué)教學(xué);2015年03期

3 薛倩;;淺談《航空發(fā)動機(jī)原理》課程教學(xué)方法改革[J];西安航空學(xué)院學(xué)報;2015年01期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李志義;朱泓;劉志軍;;克服“十化”傾向 完善研究型大學(xué)本科培養(yǎng)方案[J];中國高等教育;2012年07期

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本文編號：1148551