本文關鍵詞：建立精準學生資助工作機制研究

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【摘要】：建立精準學生資助工作機制,精準識別家庭經(jīng)濟困難學生群體,并開展針對性資助已經(jīng)成為我國進一步提高學生資助工作水平的必然要求。建立精準學生資助工作機制主要由三部分內(nèi)容構成,即建立家庭經(jīng)濟困難學生認定指標體系,實行差異性資助,以及推行動態(tài)化資助管理模式。建立精準學生資助工作機制的目的是有效解決當前學生資助工作存在的問題,精準識別資助對象,對家庭經(jīng)濟真正困難的學生開展針對性資助,提高資助精準度和實效性,實現(xiàn)資助資源的優(yōu)化配置。
【作者單位】： 福建省教育科學研究所;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2012年教育部單位資助課題“學生資助政策的實效性及可持續(xù)性研究——基于福建實踐模式的調查與思考”(批準號FGB120526)的研究成果
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 教育部部長袁貴仁在2015年全國教育工作會議上明確提出:“要提高國家資助政策的精準度,依托國家教育管理信息系統(tǒng)建設平臺,確保國家學生資助、獎補等優(yōu)惠政策真正落實到每一個需要幫扶的學生身上。”[1]精準學生資助工作機制是指針對不同區(qū)域不同學生的實際情況,運用科學有效

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6 楊周，

本文編號：1142408