本文關(guān)鍵詞：建立精準(zhǔn)學(xué)生資助工作機(jī)制研究

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【摘要】：建立精準(zhǔn)學(xué)生資助工作機(jī)制,精準(zhǔn)識(shí)別家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體,并開展針對(duì)性資助已經(jīng)成為我國進(jìn)一步提高學(xué)生資助工作水平的必然要求。建立精準(zhǔn)學(xué)生資助工作機(jī)制主要由三部分內(nèi)容構(gòu)成,即建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定指標(biāo)體系,實(shí)行差異性資助,以及推行動(dòng)態(tài)化資助管理模式。建立精準(zhǔn)學(xué)生資助工作機(jī)制的目的是有效解決當(dāng)前學(xué)生資助工作存在的問題,精準(zhǔn)識(shí)別資助對(duì)象,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)真正困難的學(xué)生開展針對(duì)性資助,提高資助精準(zhǔn)度和實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)資助資源的優(yōu)化配置。
【作者單位】： 福建省教育科學(xué)研究所;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年教育部單位資助課題“學(xué)生資助政策的實(shí)效性及可持續(xù)性研究——基于福建實(shí)踐模式的調(diào)查與思考”(批準(zhǔn)號(hào)FGB120526)的研究成果
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2015年全國教育工作會(huì)議上明確提出:“要提高國家資助政策的精準(zhǔn)度,依托國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)平臺(tái),確保國家學(xué)生資助、獎(jiǎng)補(bǔ)等優(yōu)惠政策真正落實(shí)到每一個(gè)需要幫扶的學(xué)生身上�！盵1]精準(zhǔn)學(xué)生資助工作機(jī)制是指針對(duì)不同區(qū)域不同學(xué)生的實(shí)際情況,運(yùn)用科學(xué)有效

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6 楊周，

本文編號(hào)：1142408