本文關(guān)鍵詞：高校國有資產(chǎn)績效概率權(quán)數(shù)綜合評價(jià)模型構(gòu)建與應(yīng)用研究

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【摘要】：持續(xù)推進(jìn)我國教育機(jī)制的變革發(fā)展,在高校的整體的管理中,資產(chǎn)管理占有重要的位置,相比其他的管理事務(wù)顯得更加的重要。一方面,高校為謀求發(fā)展補(bǔ)充能量,尋找各種渠道獲得充足的資產(chǎn),國有資產(chǎn)在各個(gè)方面都發(fā)生了重大變化;另一方面,資產(chǎn)流失情況較為突出,主要表現(xiàn)為各高校教育資源配置不科學(xué),相關(guān)資產(chǎn)利用率較低,造成一些資源的浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。所以,分析當(dāng)前各高校整體的資產(chǎn)運(yùn)行狀況,并對其開展相應(yīng)的績效評估工作,促使高校整體資產(chǎn)管理水平有質(zhì)的提升刻不容緩。本文按照“提出問題—分析問題—解決問題”的研究思路,采用定性與定量相結(jié)合的研究方針,依據(jù)概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、定量分析法、綜合與系統(tǒng)分析法等方法,以發(fā)展的觀點(diǎn)來研究問題。以建立一套具有高校特色的、合理的資產(chǎn)績效評價(jià)體系為目標(biāo),以便對高校的資產(chǎn)狀況進(jìn)行全面、系統(tǒng)地評價(jià),實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)的增值保值。本文從兩個(gè)層次來闡述“提出問題”部分,首先,概述相關(guān)高校國有資產(chǎn)管理理論,介紹教育資源的相關(guān)配置,以及高校國有資產(chǎn)的管理現(xiàn)狀;其次,在“分析問題”方面,設(shè)立國有資產(chǎn)相關(guān)指標(biāo),構(gòu)建績效評價(jià)指標(biāo)體系,利用標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布原理,測定客觀的權(quán)重,建立績效評估模型,并對其展開系統(tǒng)地評估;再次,以上述兩個(gè)方面分析為基礎(chǔ),建立一套客觀的評估指標(biāo)體系,使得各高校之間能夠相互借鑒,并提升其管理水平,有助于提高國有資產(chǎn)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,能夠更好地凸顯高校特色,推動高校產(chǎn)業(yè)持續(xù)良性發(fā)展,為國有資產(chǎn)的有效利用和高效配置提供量化的決策依據(jù),達(dá)到本文“解決問題”的最終目的;最后,本文以長安大學(xué)為例,進(jìn)行實(shí)證分析。此外,本文以陜西省教育廳高校國有資產(chǎn)課題研究的階段性成果為基礎(chǔ),進(jìn)一步分析研究。該課題已由陜西省教育資產(chǎn)專業(yè)委員會驗(yàn)收通過,評定為良好等次,可作為制定相關(guān)政策文件的依據(jù)和基礎(chǔ),表明本文主體思路具有可行性與實(shí)踐操作性。
【學(xué)位授予單位】：長安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.5

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本文編號：1136868