本文關(guān)鍵詞：慕課、微課在地方應(yīng)用型高�！鞍l(fā)酵工程”課程教學(xué)中的改革與探索

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【摘要】：慕課、微課是信息時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,是將來高等教育的發(fā)展方向。探索將慕課、微課引入到地方應(yīng)用型高校的"發(fā)酵工程"教學(xué)改革與探索,以期將其作為"發(fā)酵工程"課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸,形成一種兼顧課堂教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)的新模式,最大限度地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。一年多的教學(xué)改革探索表明慕課、微課的課程教學(xué)改革得到了學(xué)生和同行教師的認(rèn)可,確實(shí)有利于提升學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)成績,尤其是實(shí)踐成績的提升達(dá)到了顯著水平(P0.05),符合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)目的,值得地方高校借鑒。
【作者單位】： 龍巖學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院;福建省預(yù)防獸醫(yī)學(xué)與獸醫(yī)生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：龍巖學(xué)院第三批教學(xué)改革項(xiàng)目(No.2014JY47) 福建省中青年教師教育科研社科A類項(xiàng)目(No.JAS14769) 教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目(No.教高司函[2013]56號(hào))
【分類號(hào)】：TQ92-4;G642
【正文快照】： 慕課(Massive open online course,MOOCs),即大規(guī)模在線開放課程,是一種新型的網(wǎng)絡(luò)化在線學(xué)習(xí)模式,2008年在美國誕生,2012年出現(xiàn)了暴發(fā)式的增長,形成了慕課的三大平臺(tái)ed X、Coursera、Udacity,因此2012年也被《紐約時(shí)報(bào)》稱為“慕課元年”[1]。微課(Micro-lecture)是“微型視

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1136408