本文關(guān)鍵詞：高校創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐研究——基于美國經(jīng)驗分析

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【摘要】：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育日益受到高校相關(guān)工作者的關(guān)注。介紹了美國創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀,闡述了創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)理論如鷹架理論、合作學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)等,分析出我國高校創(chuàng)業(yè)教育中的問題及不足,探討了如何吸取美國創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗,我國今后的創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)教材建設(shè)及創(chuàng)業(yè)教學(xué)評估的基本思路是:高校創(chuàng)業(yè)教育可著重構(gòu)建創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的核心能力作為發(fā)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)適性評估量表的基礎(chǔ),政府層面應(yīng)針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的獨特性制定政策。
【作者單位】： 福州大學(xué)學(xué)生處;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)教育理論 美國創(chuàng)業(yè)教育 鷹架理論
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 創(chuàng)業(yè)教育是發(fā)展和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的教育,也是一種培養(yǎng)學(xué)生事業(yè)心、進取心、開拓精神及冒險精神,以備從事某項事業(yè)或工作的教育。聯(lián)合國教科文組織目前將創(chuàng)業(yè)能力護照視為學(xué)術(shù)性與職業(yè)性護照以外的“學(xué)習(xí)的第三本護照”。創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)目標在于提高青年及青少年創(chuàng)業(yè)能力

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本文編號：1120260