本文關(guān)鍵詞：普通高校課程建設(shè)的向度——基于山東省普通高校畢業(yè)生課程滿意度的調(diào)查

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【摘要】：高校課程滿意度是指大學(xué)生以及大學(xué)畢業(yè)生對(duì)課程是否滿足其需求和期望的情緒反映程度,主要包括對(duì)課程目標(biāo)、課程體系與內(nèi)容、課程實(shí)施、課程資源、課程評(píng)價(jià)等方面。運(yùn)用自編的"普通高校課程滿意度測(cè)量工具UCSS量表",以山東省高校畢業(yè)生為對(duì)象,對(duì)畢業(yè)五年以內(nèi)的5 591名山東省普通高校本科畢業(yè)生做調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,高校課程滿意度總體上屬中等水平,且在讀碩士研究生與已就業(yè)本科畢業(yè)生之間、不同學(xué)科類別大學(xué)生之間的滿意度之間存在差異。同時(shí),調(diào)查結(jié)果也反映出課程建設(shè)未能落實(shí)"以學(xué)生為本"理念,課程定位未能精準(zhǔn)指向社會(huì)需求,課程內(nèi)容未能及時(shí)反映快速更新的知識(shí)和最新科技創(chuàng)新成果,課程設(shè)置未能幫助學(xué)生掌握跨學(xué)科的理論方法,教學(xué)與研究未能協(xié)同發(fā)展等問題。對(duì)此,應(yīng)強(qiáng)化課程意識(shí),轉(zhuǎn)變課程理念;優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),完善課程體系;建立課程制度,加強(qiáng)課程管理與評(píng)估。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 課程滿意度 大學(xué)畢業(yè)生 課程建設(shè)
【分類號(hào)】：G642.3
【正文快照】： 一、引言高校課程建設(shè)是對(duì)高校課程藍(lán)圖的勾勒與踐行過程,是大學(xué)整體發(fā)展與形成特色的核心,它全方位地反映著大學(xué)的辦學(xué)思想�？v觀國內(nèi)外一流的大學(xué)改革必定始于對(duì)課程的改造,并將課程建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。好的大學(xué),就是能夠提供更多更好課程的大學(xué)。好的教授,也就是能夠

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本文編號(hào)：1120251