本文關(guān)鍵詞：工程教育認(rèn)證背景下的應(yīng)用型機(jī)械類人才工程能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建

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【摘要】：隨著高等工程教育改革和社會發(fā)展,工程教育認(rèn)證已經(jīng)在我國高等工程專業(yè)實施,其核心理念是以產(chǎn)出為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心設(shè)計實施教學(xué)活動,是高等教育工程觀的重要轉(zhuǎn)變。分析了應(yīng)用型高校機(jī)械類人才的工程能力內(nèi)涵,提出人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置應(yīng)結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)校定位,按照工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建了以技術(shù)實施型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的工程技術(shù)體系和"回歸工程實踐"的課程建設(shè)思路,培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。
【作者單位】： 大連大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工程教育認(rèn)證 技術(shù)實施型 工程能力培養(yǎng)體系
【基金】：遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項目 教育部和遼寧省大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)項目
【分類號】：TH-4;G642.0
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)后,隨著高等工程教育改革的深化,“實踐是工程專業(yè)的根本”已成為當(dāng)今國際高等工程教育界的普遍共識[1]。高等工程教育界關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力進(jìn)行了研究和探討,如提出“回歸實踐、回歸問題、回歸主體”的理念實施探究式教學(xué)[2]、將職業(yè)資格證書引入應(yīng)用

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1026975