本文關(guān)鍵詞：體育課堂教學(xué)中教師非言語(yǔ)交際行為，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《科普童話》 2015年31期

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高中體育課堂教學(xué)中教師非言語(yǔ)交際行為的應(yīng)用

【摘要】：正非語(yǔ)言交際行為,是指應(yīng)用語(yǔ)言以外的方法和學(xué)生交際,與學(xué)生互動(dòng)的交流方法。如果高中體育教師擅用非言語(yǔ)交際行為和學(xué)生交流,就參夠在教學(xué)中應(yīng)用滲透教學(xué)的方法,全方位貫徹自己的教學(xué)目的,提高教學(xué)效率。一,應(yīng)用動(dòng)態(tài)語(yǔ)言拉近師生距離動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言,是指應(yīng)用神態(tài)、目光、手勢(shì)、姿勢(shì)傳達(dá)想法的一種語(yǔ)言。這是一種能被對(duì)方感受到的非言語(yǔ)交際行為。以神態(tài)來(lái)說(shuō),如果教師在教學(xué)中板起臉來(lái)、面無(wú)表情、沉默嚴(yán)肅,學(xué)生便能理解到教

【作者單位】： 江蘇鹽城市龍岡中學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G633.96
【正文快照】：

非語(yǔ)言交際行為,是指應(yīng)用語(yǔ)言以外的方法和學(xué)生交際,與學(xué)生互動(dòng)的交流方法。如果高中體育教師擅用非言語(yǔ)交際行為和學(xué)生交流,就參夠在教學(xué)中應(yīng)用滲透教學(xué)的方法,全方位貫徹自己的教學(xué)目的,提高教學(xué)效率。一,應(yīng)用動(dòng)態(tài)語(yǔ)言拉近師生距離動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言,是指應(yīng)用神態(tài)、目光、手勢(shì)、姿

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