本文關(guān)鍵詞：一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的行動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海師范大學(xué)》 2015年

一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的行動研究

李嬌嬌  

【摘要】：近年來,翻轉(zhuǎn)課堂的興起引起國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。翻轉(zhuǎn)課堂通過對知識傳授和知識內(nèi)化兩個學(xué)習(xí)過程的顛倒安排,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,通過對課堂教學(xué)時間的高效利用,全面提升課堂互動,實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模式的更新。很多學(xué)校也在嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實踐并取得了很好的效果。國內(nèi)對這方面的研究也在逐年增加,研究文獻從2012年的16篇到2014年的908篇,速度增長迅猛。隨著教育信息化的推進,以上海為代表的“電子書包”項目正在如火如荼的開展,教育環(huán)境的改變需要教師觀念的跟進以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)改革成為人們關(guān)注的焦點。越來越多的學(xué)校平板電腦進課堂,一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)成為教學(xué)改革的一個新的關(guān)注點。那么翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)到底如何實施,信息技術(shù)的選擇如何評價,教師觀念以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該做出哪些改變等,都值得我們?nèi)ヌ剿骱蛯嵺`。本文選擇蘇州市2014教育信息化應(yīng)用能力提升高級研修班學(xué)員,太倉市雙鳳中學(xué)數(shù)學(xué)教師周瑜珍老師為合作教師,進行行動研究。主要研究內(nèi)容包括:對國內(nèi)外一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂的研究文獻進行梳理,對翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)和國內(nèi)外典型模式進行了總結(jié),在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。然后運用此模型,結(jié)合初三數(shù)學(xué)《與二次函數(shù)有關(guān)的面積問題研究》課程做出教學(xué)設(shè)計,進行三輪行動研究,采用問卷調(diào)查、訪談、視頻分析等研究方法,利用spss18.0對數(shù)據(jù)進行分析。通過分析數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問題,完善教學(xué)方案,從而解決問題。最后將自己的研究成果進行總結(jié)和分享,為正在實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的學(xué)校提供參考,并對自己的研究進行反思展望。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G434
【目錄】：

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本文編號：129045