本文關(guān)鍵詞：新課程背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北師范大學(xué)》 2007年

新課程背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究

關(guān)瑩  

【摘要】： 2001年制定的新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為宗旨,體現(xiàn)了新課程的先進(jìn)理念;以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo),是針對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)提出的新目標(biāo)。 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分�？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求,實(shí)施對(duì)教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。通過評(píng)價(jià),使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功、認(rèn)識(shí)自我、樹立自信,促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展;使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平;使學(xué)校及時(shí)了解課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況,改進(jìn)教學(xué)管理,促進(jìn)英語課程的不斷完善和發(fā)展。任務(wù)型英語教學(xué)是小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的新對(duì)象。 課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。我國的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出:關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)應(yīng)成為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容,包括學(xué)生在課堂中的師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、同伴合作中的行為表現(xiàn)、參與熱情、情感體驗(yàn)和探究、思考的過程等等,即關(guān)注學(xué)生是怎么學(xué)的。即使關(guān)注教師的行為,也是關(guān)注教師如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),如教師如何組織并促進(jìn)學(xué)生討論、教師如何評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究興趣等。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)具有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長的雙重功能�！耙詫W(xué)論教”是新課程對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的新視角。 本研究的個(gè)案學(xué)校選取的是采用北師大版實(shí)驗(yàn)課本的英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,從小學(xué)二年級(jí)開始開設(shè)英語課。本研究的研究對(duì)象是二至六年級(jí)的全體小學(xué)生和英語教研室全體英語教師。通過問卷調(diào)查、訪談、課堂觀察等方法,從學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂表現(xiàn)、教師教學(xué)評(píng)價(jià)和師生課堂互動(dòng)三個(gè)方面的實(shí)質(zhì)性變化上進(jìn)行了調(diào)查研究。最后落實(shí)到新的小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表的實(shí)施。 從課堂觀察及調(diào)查訪談中得到的研究結(jié)果是:目標(biāo)小學(xué)里,教學(xué)盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。任務(wù)型教學(xué)反映了英語教學(xué)從形式到意義、從知識(shí)到能力、從語言到文化的重心的轉(zhuǎn)移。課堂評(píng)價(jià)的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段的課程目標(biāo),即培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力和興趣。目標(biāo)小學(xué)里教師把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和自信心放在首位,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)的重要組成部分,教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)的能力,把文化意識(shí)滲透到愛國主義教育和增強(qiáng)世界意識(shí)之中。這一切都是以學(xué)生的發(fā)展為本,從根本上確立了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,不僅教給學(xué)生豐富的知識(shí),而且培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。 從“以學(xué)論教”的新視角反思小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià),研究者認(rèn)為教學(xué)的根本目的是為了學(xué)生的發(fā)展,教學(xué)是教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的過程,是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同實(shí)現(xiàn)具體發(fā)展目標(biāo)的過程。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G623.31
【目錄】：

中文摘要5-7

Abstract7-10

一、引言10-14

(一) 研究背景10-12

(二) 研究意義12-13

(三) 研究目的13-14

二、文獻(xiàn)綜述14-23

(一) 國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)研究14-19

(二) 國外相關(guān)文獻(xiàn)研究19-23

三、研究的理論基礎(chǔ)23-26

(一) 第二語言習(xí)得研究23

(二) 任務(wù)型英語教學(xué)23-26

四、研究的過程與方法26-30

(一) 研究的對(duì)象26

(二) 研究的過程與方法26-30

五、研究的結(jié)果與分析30-57

(一) 如何促進(jìn)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)──課堂評(píng)價(jià)關(guān)注的學(xué)生學(xué)習(xí)30-43

(二) 教師會(huì)教、樂教──課堂評(píng)價(jià)關(guān)注的教師教學(xué)43-53

(三) 師生共同參與課堂教學(xué)──課堂評(píng)價(jià)的理想狀態(tài)53-55

(四) 落實(shí)新的小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)55-57

六、結(jié)論與反思57-63

(一) 結(jié)論57-61

(二) 反思61-63

七、結(jié)語63-64

參考文獻(xiàn)64-66

附錄66-73

后記73

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【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 陳宇杰;初中英語教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];西北師范大學(xué);2010年

3 靳孝琴;小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2010年

4 胡國群;對(duì)中學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D];蘇州大學(xué);2011年

5 王英杰;小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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7 蔡雪芹;馬陵中學(xué)高中英語小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

【參考文獻(xiàn)】

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3 郝志平;促進(jìn)學(xué)生英語運(yùn)用能力發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)[J];重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

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【共引文獻(xiàn)】

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 田佳;普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

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【同被引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【二級(jí)引證文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：新課程背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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