發(fā)布時(shí)間：2017-10-08 09:51

  本文關(guān)鍵詞：流動(dòng)兒童的未來取向及與學(xué)業(yè)卷入的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 流動(dòng)兒童 未來取向 學(xué)業(yè)卷入

【摘要】：采用問卷法,選取755名初中生(其中流動(dòng)兒童562名)作為被試,對未來取向及其與學(xué)業(yè)卷入的關(guān)系進(jìn)行考察。結(jié)果表明:(1)打工子弟學(xué)校流動(dòng)兒童的未來取向與公立學(xué)校流動(dòng)兒童、城市兒童差異較大,具體表現(xiàn)為,打工子弟學(xué)校流動(dòng)兒童的受教育領(lǐng)域未來目標(biāo)顯著較少,未來職業(yè)目標(biāo)較多;未來計(jì)劃得分顯著較低;未來評價(jià)方面,打工子弟學(xué)校的流動(dòng)兒童具有較少的內(nèi)部歸因,樂觀性也較弱;(2)打工子弟學(xué)校的流動(dòng)兒童未來取向主要表現(xiàn)出了年級(jí)差異,初一年級(jí)受教育目標(biāo)顯著高于初二年級(jí),而未來職業(yè)內(nèi)部歸因顯著低于初二年級(jí);公立學(xué)校流動(dòng)兒童則表現(xiàn)出了性別差異,男生在各領(lǐng)域上的外部歸因和樂觀性均顯著高于女生;(3)教育計(jì)劃和樂觀性對流動(dòng)兒童的行為卷入得分有顯著的正向預(yù)測作用,教育的外部歸因和未來的職業(yè)計(jì)劃有著顯著的負(fù)向預(yù)測作用;流動(dòng)兒童的未來受教育計(jì)劃、教育目標(biāo)和樂觀性以及職業(yè)的內(nèi)部歸因?qū)ζ湫睦砭砣胗酗@著的正向預(yù)測作用。
【作者單位】： 北京交通大學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)教育中心;北京師范大學(xué)心理學(xué)院;山東省教學(xué)研究室;
【關(guān)鍵詞】： 流動(dòng)兒童 未來取向 學(xué)業(yè)卷入
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目“處境不利兒童心理發(fā)展?fàn)顩r與教育對策研究”(04JZD0026)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言未來取向指個(gè)體對未來的思考和計(jì)劃,它能夠促使青少年為可能要經(jīng)歷的未來事件做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,例如適應(yīng)新角色、解決新問題或者適應(yīng)新環(huán)境等(Nurmi,1989)。一些研究者從較為具體的角度,將未來取向定義為:由計(jì)劃、抱負(fù)、希望和擔(dān)憂組成的、對較近或遠(yuǎn)的未來可能發(fā)生的事件

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本文編號(hào)：993365