本文關(guān)鍵詞：教育對我國經(jīng)濟增長貢獻的實證研究

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【摘要】： 一個國家經(jīng)濟的增長直接表現(xiàn)為該國GDP或人均GDP的增長,宏觀經(jīng)濟學研究的就是經(jīng)濟增長及其決定問題,許多經(jīng)濟學家都嘗試解讀它的原因、機制和路徑。從Solow(1956)的Sollow模型到Lucas(1988)的內(nèi)生增長模型,都對經(jīng)濟增長進行闡述。按照西方經(jīng)濟學的觀點,生產(chǎn)因素分為土地、資本、勞動力和企業(yè)家才能四個部分,因此要研究經(jīng)濟增長的影響因素也要從這四個方面入手。 最初經(jīng)濟學家們認為資本和勞動力對經(jīng)濟增長的影響最大,他們通過C-D生產(chǎn)函數(shù)對經(jīng)濟增長進行描述,通過這個函數(shù)得出資本和勞動力變化對經(jīng)濟增長的影響,把其他未知的影響要素歸結(jié)于科學技術(shù)這一個外生變量。外生的科學技術(shù)生產(chǎn)因素所發(fā)揮的作用越來越大,經(jīng)濟學家開始把目光投向科學技術(shù)的生產(chǎn)研究上來,他們認為科學技術(shù)作為一種生產(chǎn)因素,也是人類智力的產(chǎn)物,也可以進行量化和內(nèi)生化�？茖W技術(shù)通過與勞動力結(jié)合,使勞動者的勞動生產(chǎn)率大大增加,不同的人由于擁有的不同的科學技術(shù),導致他們生產(chǎn)率也有很大的不同,這就是人力資本。所以人力資本作為一種更加重要的生產(chǎn)因素被經(jīng)濟學家引入到經(jīng)濟增長模型中來。 我國從1978年實施改革開放以來經(jīng)濟取得巨大的發(fā)展,人民生活水平得到巨大的提高。我國從高度集中的計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)向具有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟；人民生活水平從溫飽轉(zhuǎn)向基本小康水平；從一個在世界格局中若有若無的角色轉(zhuǎn)變成世界一體化大潮下的弄潮兒。在1978年以來的30多年間,我國GDP平均每年增長10%,使中國成為世界上經(jīng)濟增長速度最快的經(jīng)濟體之一,也創(chuàng)造人類發(fā)展史上時間最長速度最快的記錄。與此同時國際上對中國能否在可預見的未來繼續(xù)實現(xiàn)高速發(fā)展出現(xiàn)懷疑的聲音,其中美國經(jīng)濟學家Krugman (1994)指出：在20年的時間里,中國10多億的人口的收入提高4倍。在人類歷史上,還沒有如此多的人,在物質(zhì)生活方面經(jīng)歷如此快的改善。但與此同時,雖然亞洲取得卓越的經(jīng)濟增長率,卻沒有與之相當?shù)淖吭降纳a(chǎn)率的增長。它的增長是資源投入的結(jié)果,而不是效率的提高,根據(jù)資本的邊際生產(chǎn)率遞減規(guī)律,積累推動的產(chǎn)出增長必然下降。因此中國經(jīng)濟增長是不可持續(xù)的。這些話在全球金融危機的背景下,顯得尤其醒目。 教育通過促進人力資本積累來間接的影響經(jīng)濟增長,這就為我們計算教育對經(jīng)濟增長貢獻率提供思路。本文以教育為研究對象,通過Mankiw、Romer和Weil經(jīng)濟增長模型,把教育因素引入到經(jīng)濟增長模型中。然后用計量的方法,直接計算出教育對我國經(jīng)濟增長的貢獻率。通過與國外發(fā)達國家的教育貢獻率的比較,分析我國教育貢獻率低的原因并提出政策建議,為教育部門制定教育政策提供理論依據(jù)和參考。
【關(guān)鍵詞】：經(jīng)濟增長 物質(zhì)資本存量 人力資本存量 人均受教育年限
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G520;F224;F124
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 一、導論10-13
• 1.1 研究意義和目的10
• 1.2 研究方法和創(chuàng)新點10-11
• 1.3 研究內(nèi)容和結(jié)構(gòu)11-13
• 二、文獻綜述13-20
• 2.1 古典經(jīng)濟增長模型13-14
• 2.2 人力資本-經(jīng)濟增長的動力14-15
• 2.3 教育對經(jīng)濟增長的影響15-20
• 2.3.1 教育對經(jīng)濟增長影響的理論分析15
• 2.3.2 教育對經(jīng)濟增長的實證研究15-18
• 2.3.3 我國的研究現(xiàn)狀18-20
• 三、模型構(gòu)建20-23
• 3.1 勞動者報酬法21
• 3.2 教育經(jīng)費投入法21
• 3.3 受教育年限法21-23
• 四、數(shù)據(jù)估算23-26
• 4.1 國內(nèi)生產(chǎn)總值23
• 4.2 物質(zhì)資本存量23-25
• 4.2.1 基期資本存量24-25
• 4.2.2 固定資產(chǎn)投資價格指數(shù)25
• 4.2.3 名義投資額和折舊額25
• 4.3 從業(yè)人員平均受教育年限25-26
• 五、計量分析26-28
• 5.1 單位根檢驗26
• 5.2 計量結(jié)果分析26
• 5.3 國外比較分析26-28
• 六、結(jié)語28-30
• 附錄30-37
• 參考文獻37-39
• 致謝39-40
• 學位論文評閱及答辯情況表40

【參考文獻】

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本文編號：934547