本文關(guān)鍵詞：我國(guó)過(guò)度教育現(xiàn)象研究——基于全國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析

  更多相關(guān)文章： 過(guò)度教育 自我評(píng)估法 分配理論 過(guò)度教育收入模型

【摘要】：本文利用全國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)(CGSS-2003)分析我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)反映出來(lái)的過(guò)度教育現(xiàn)象。研究顯示,我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)雖顯示出過(guò)度教育現(xiàn)象,但與此同時(shí),過(guò)度教育收入模型(ORU)檢驗(yàn)結(jié)果表明,過(guò)度教育分配理論能夠解釋我國(guó)過(guò)度教育現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理,即:導(dǎo)致我國(guó)過(guò)度教育產(chǎn)生的主要原因是勞動(dòng)力配置的低效率,而加快勞動(dòng)力市場(chǎng)改革是消除過(guò)度教育現(xiàn)象、保證經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的必然選擇。
【作者單位】： 湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院;魯東大學(xué)商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 過(guò)度教育 自我評(píng)估法 分配理論 過(guò)度教育收入模型
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“中國(guó)人力資本的測(cè)量及人力資本指標(biāo)體系的構(gòu)建”(70973147)研究成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 引言1999年國(guó)務(wù)院高校擴(kuò)招政策出臺(tái)后,我國(guó)高等教育踏上了擴(kuò)張之旅。從高校招生人數(shù)看,規(guī)模由1996年的96.6萬(wàn)人上升到2009年的629萬(wàn)人;從高校畢業(yè)生人數(shù)看,2009年達(dá)到611萬(wàn)人,相當(dāng)于1996年的6倍,同時(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也日益突出。數(shù)據(jù)顯示,近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率已由200

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張曉蓓;亓朋;;我國(guó)過(guò)度教育現(xiàn)象研究——基于全國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析[J];教育發(fā)展研究;2010年17期

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本文編號(hào)：934049