發(fā)布時間：2017-09-16 04:27

  本文關(guān)鍵詞：英國教師教育憲章:《詹姆士報告》的出臺及影響

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【摘要】：1972年,英國發(fā)表了著名的《詹姆士報告》。報告針對英國當(dāng)時教師教育存在的問題提出了改革建議,其主要內(nèi)容是取消"地區(qū)師資培訓(xùn)組織",并把教師教育分為普通高等教育、職前教育專業(yè)訓(xùn)練、在職進修等三個階段,即著名的"師資培訓(xùn)三段法"。在該報告的影響下,英國教師教育有了重大的變化,如加強新教師的入門培訓(xùn);增加在職教師的培訓(xùn)機會;廢除地區(qū)師資培訓(xùn)組織;重組師范教育機構(gòu)等,對世界各國的教師教育也產(chǎn)生了一定的影響。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 《詹姆士報告》 教師教育改革 建議 影響
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 針對英國教師教育的弊端,1970年英國教師教育和培訓(xùn)調(diào)查委員會(Government's Committee of Inquiry into Teacher Education and Training)成立,并于1972年2月發(fā)表了著名的《詹姆士報告》(James Report)。該報告針對英國當(dāng)時的教師教育存在的問題提出了改革建議,并提出著名的

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