本文關(guān)鍵詞：曾為留守兒童的在校大學(xué)生心理問(wèn)題解決途徑探索

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【摘要】：通過(guò)對(duì)曾為留守兒童的在校大學(xué)生的人格特征和心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,采用心理健康教育、團(tuán)體咨詢(xún)、親子溝通、朋輩互助、個(gè)體咨詢(xún)等方式,分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行對(duì)照研究,以探索改善并提高此類(lèi)人群心理健康的有效途徑.通過(guò)研究發(fā)現(xiàn):對(duì)該類(lèi)人群做心理全方位的干預(yù)比不作干預(yù)效果改善顯著;短時(shí)間的心理干預(yù)明顯不及較長(zhǎng)時(shí)間的心理干預(yù)效果,短時(shí)間的心理干預(yù)在學(xué)習(xí)生活事件中反彈快、癥狀反復(fù)多;長(zhǎng)時(shí)期的干預(yù)可通過(guò)調(diào)動(dòng)同輩同質(zhì)、異質(zhì)人群參與,對(duì)節(jié)省教師資源、更快捷跟蹤、全面了解情況變化、必要時(shí)及時(shí)給與針對(duì)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)起著強(qiáng)有力的支持作用.
【作者單位】： 湖北民族學(xué)院大學(xué)生心理咨詢(xún)中心;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 在校大學(xué)生 自評(píng)量表 心理健康教育 團(tuán)體輔導(dǎo) 個(gè)體咨詢(xún)
【基金】：湖北省教育廳大學(xué)生思想政治教育專(zhuān)項(xiàng)研究項(xiàng)目(2007Yl02)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 隨著社會(huì)的發(fā)展,高校大學(xué)生的心理健康狀況越來(lái)越受到關(guān)注,特別是在中共中央l6號(hào)文件發(fā)布實(shí)施之后,全國(guó)高校對(duì)大學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行普查和測(cè)量越來(lái)越普遍,根據(jù)大學(xué)生中不同人群的心理特點(diǎn)進(jìn)行多元化的心理教育模式也進(jìn)入了更深入的研究階段.近幾年來(lái),隨著社會(huì)留守兒童越來(lái)

【參考文獻(xiàn)】

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1 劉春燕,李文權(quán);師范大學(xué)生204名應(yīng)激性生活事件和應(yīng)對(duì)方式調(diào)查[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2004年01期

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：712691