本文關(guān)鍵詞：德育研究主題嬗變30年軌跡掃描——教育學(xué)視野下的敘事研究

  更多相關(guān)文章： 德育 德育研究 研究主題 德育原理

【摘要】：改革開(kāi)放30年以來(lái),我國(guó)德育研究主題呈現(xiàn)出:從對(duì)共產(chǎn)主義道德教育的反思與尋根情結(jié)的啟動(dòng),到德育原理學(xué)科建設(shè)形成的三個(gè)高潮,到社會(huì)主義初級(jí)階段商品經(jīng)濟(jì)與德育關(guān)系的探討,到德育地位與功能的探索,再到國(guó)外德育思想的引進(jìn)與系統(tǒng)研究和比較研究、德育基本理論的研究和對(duì)德育實(shí)效、主體性德育、生活德育、公民道德教育等熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)照以及對(duì)德育制度的建設(shè)等嬗變軌跡過(guò)程。形成了德育研究逐步擺脫政治的附庸,走向科學(xué)化、人本化;始終堅(jiān)持社會(huì)主義主導(dǎo)價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義教育的主旋律;傳統(tǒng)德育思想研究的現(xiàn)代化,國(guó)外德育理論研究的中國(guó)化;德育目標(biāo)由精英教育向公民道德教育轉(zhuǎn)化;德育模式由知性德育模式走向知性與生活相結(jié)合的德育模式和德育方法由灌輸走向?qū)υ�、選擇與建構(gòu)等基本經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 德育 德育研究 研究主題 德育原理
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點(diǎn)課題(DEA090278) 江蘇大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目(JDR2006A08)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 1978年黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開(kāi),大會(huì)明確地提出了黨的基本路線由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”轉(zhuǎn)移到“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,由此拉開(kāi)了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程。改革開(kāi)放的30年,是我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的30年,我國(guó)的教育事業(yè)也得到了空前的發(fā)展。在30年的歷史發(fā)展中,作為教育學(xué)的一

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊炎軒;;研究中心課題的轉(zhuǎn)移:中國(guó)當(dāng)代德育理論發(fā)展過(guò)程研究——以人大復(fù)印資料《G1教育學(xué)》(1981~2005)為研究樣本[J];教育科學(xué);2006年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李海紅;論新形勢(shì)下腐敗現(xiàn)象及其防治對(duì)策[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

2 于學(xué)強(qiáng);;論鄧小平對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政合法性的探索[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年02期

3 趙國(guó)友;;從陳獨(dú)秀的經(jīng)濟(jì)思想透視社會(huì)主義理論與實(shí)踐的創(chuàng)新[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

4 吳元其;防治非典與行政理念轉(zhuǎn)換[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

5 孫顯元;當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)主流形態(tài)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

6 孫金華,張國(guó)富;鄧小平奠定了科學(xué)發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

7 孫顯元;;創(chuàng)新中的思維自由[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

8 操申斌;論全面建設(shè)小康社會(huì)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

9 黃偉,王維宇;論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與公民道德建設(shè)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

10 胡昂;辯證地理解我國(guó)現(xiàn)階段的剝削問(wèn)題[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李新曦;中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化與人的素質(zhì)塑造[D];中共中央黨校;2000年

2 姜洋;中國(guó)證券商監(jiān)管制度研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

3 孫明;對(duì)外開(kāi)放的新格局[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

4 孫澤學(xué);社會(huì)主義初級(jí)階段文化建設(shè)研究[D];華中師范大學(xué);2002年

5 牛獻(xiàn)忠;人的建設(shè)論[D];中共中央黨校;2002年

6 史會(huì)學(xué);管理價(jià)值論——現(xiàn)代管理價(jià)值實(shí)現(xiàn)研究[D];中共中央黨校;2002年

7 徐鐵駿;經(jīng)濟(jì)全球化中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)政策研究[D];福建師范大學(xué);2002年

8 蔡道通;毛澤東刑法哲學(xué)思想論綱[D];南京師范大學(xué);2002年

9 張文勇;民營(yíng)資本發(fā)展的理論與實(shí)證分析[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

10 楊宏;中俄農(nóng)業(yè)經(jīng)貿(mào)合作研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張立慧;中國(guó)共產(chǎn)黨探索社會(huì)主義所有制的歷史經(jīng)驗(yàn)[D];陜西師范大學(xué);2000年

2 王惠君;當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展模式[D];陜西師范大學(xué);2000年

3 趙瀾波;現(xiàn)代化進(jìn)程中的生活方式與人的全面發(fā)展[D];首都師范大學(xué);2000年

4 孫文營(yíng);論當(dāng)前中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)、困境與出路[D];首都師范大學(xué);2000年

5 張春玲;對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式關(guān)系的歷史剖析[D];首都師范大學(xué);2000年

6 鄧明輝;中國(guó)共產(chǎn)黨三代領(lǐng)導(dǎo)人青年觀比較研究[D];首都師范大學(xué);2000年

7 謝衛(wèi)紅;青春期性健康教育——青少年德育不可或缺的部分[D];華中師范大學(xué);2000年

8 張一萍;朝鮮半島和平機(jī)制探析[D];華中師范大學(xué);2000年

9 高濤;國(guó)家利益與中國(guó)對(duì)外戰(zhàn)略的選擇[D];河南大學(xué);2001年

10 歐健;新中國(guó)前30年黨的非公有制經(jīng)濟(jì)政策的回顧與反思[D];河南大學(xué);2001年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉志山;道德教育向現(xiàn)實(shí)生活的回歸與超越[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

2 吳威威;近年來(lái)國(guó)內(nèi)關(guān)于公民道德的研究綜述[J];道德與文明;2005年03期

3 黃月細(xì);田啟波;;論全球化進(jìn)程中的公民道德教育[J];湖北社會(huì)科學(xué);2007年04期

4 項(xiàng)賢明;回歸生活世界的道德教育[J];高等師范教育研究;2001年01期

5 魏開(kāi)瓊;論公民教育與公民道德教育[J];河北學(xué)刊;2004年03期

6 劉梅;公民的本質(zhì)精神與公民道德教育的建構(gòu)[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

7 唐漢衛(wèi);;生活:道德教育的根本途徑[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

8 楊炎軒;;研究中心課題的轉(zhuǎn)移:中國(guó)當(dāng)代德育理論發(fā)展過(guò)程研究——以人大復(fù)印資料《G1教育學(xué)》(1981~2005)為研究樣本[J];教育科學(xué);2006年04期

9 李紅亞,龍寶新;從現(xiàn)代公民社會(huì)理論看公民教育的構(gòu)成[J];教育理論與實(shí)踐;2005年19期

10 馮建軍;主體道德教育與生活[J];教育研究;2002年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 付宏?yáng)|;;保持生活本真——德育敘事芻議[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

2 吳明;李雪松;;以現(xiàn)代性視角研究德育的意義[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

3 管琪琪;楚緒磊;;面向“中國(guó)問(wèn)題”的德育構(gòu)建[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年13期

4 本刊編輯部;;本刊稿約[J];教育與職業(yè);2011年23期

5 本刊編輯部;;本刊稿約[J];教育與職業(yè);2011年24期

6 本刊編輯部;;本刊稿約[J];教育與職業(yè);2011年26期

7 焦葦;;上海百名優(yōu)秀班主任獲“君遠(yuǎn)獎(jiǎng)”[J];上海教育;2011年18期

8 劉近;;重話傳統(tǒng)德育[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2011年03期

9 管琪琪;楚緒磊;;面向“中國(guó)問(wèn)題”的德育構(gòu)建[J];滄州師范專科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

10 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃孫慶;唐德海;;改革開(kāi)放之德育研究三十年[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者　陳勇、實(shí)習(xí)生 王玨;八榮八恥教育如何貼近學(xué)生[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年

2 宋曉夢(mèng);在比較中探索規(guī)律[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

3 檀傳寶;專業(yè)化：強(qiáng)化德育實(shí)效的關(guān)鍵[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

4 本報(bào)記者　　周迅;整體構(gòu)建中國(guó)特色德育體系[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

5 本報(bào)記者 賀春蘭;青少年德育怎樣落到實(shí)處[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

6 李玉山;“教研”何時(shí)回歸本位[N];文匯報(bào);2003年

7 鮑東明;著力建設(shè)中國(guó)氣派教育科學(xué)體系[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 浙江省寧波市江東區(qū)教育局 蔡忠明;變“差距合作”為“差異合作”[N];中國(guó)教師報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 郭曉靜;德育的目的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣[N];重慶日?qǐng)?bào);2004年

10 本報(bào)記者 汪大勇 陳建強(qiáng);下大力量推進(jìn)德育創(chuàng)新[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 蔡麗華;網(wǎng)絡(luò)德育研究[D];吉林大學(xué);2006年

2 王冬云;交往德育研究[D];吉林大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳穎;轉(zhuǎn)型期中國(guó)學(xué)校德育研究的回顧與展望[D];河南大學(xué);2011年

2 宮林峰;實(shí)踐性德育研究及其基本模式構(gòu)想[D];遼寧師范大學(xué);2005年

3 賈仕林;美國(guó)學(xué)校德育研究[D];南京師范大學(xué);2006年

4 饒玉梅;我國(guó)學(xué)科德育研究現(xiàn)狀及問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2008年

5 侯麗羽;當(dāng)前德育：走現(xiàn)代思想與后現(xiàn)代思想的融合之路[D];南京師范大學(xué);2006年

6 杜超;基于“ISO/IEC19796”標(biāo)準(zhǔn)的德育原理與班級(jí)管理課程資源庫(kù)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年

7 宋永利;德育敘事研究[D];山東大學(xué);2005年

8 談心;制度德育初探[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 張曉麗;文化多元化背景下的學(xué)校德育研究[D];河北師范大學(xué);2010年

10 王瑋;美學(xué)精神與生活德育研究[D];東北師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：710921