發(fā)布時間：2017-08-18 21:30

  本文關(guān)鍵詞：日本社會教育的發(fā)展特點(diǎn)及對中國的啟示

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【摘要】：日本的社會教育經(jīng)歷了以科技教育為主要形式的學(xué)校教育依屬階段、以職業(yè)技能拓展為主要形式的發(fā)展階段以及以終身學(xué)習(xí)為愿景的社會教育完善階段的發(fā)展歷程,總結(jié)出了完善以企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)為平臺的社會教育發(fā)展模式、形成以"學(xué)社融合"的社會教育發(fā)展模式、完善的社會教育學(xué)科研究以及注重民生為本的教育模式�？偨Y(jié)日本的經(jīng)驗(yàn),從中獲得啟示,對中國的社區(qū)教育的整體發(fā)展具有一定的參考作用。
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會教育 發(fā)展特點(diǎn) 經(jīng)驗(yàn)
【分類號】：G531.31
【正文快照】： 日本在20世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)騰飛期之前,社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步過渡到以資本和技術(shù)密集型為重心。由于推廣與使用新技術(shù)、新的生產(chǎn)設(shè)備和先進(jìn)管理方式,對勞動力文化素質(zhì)和技術(shù)水平提出了更高要求。從這一時期開始,日本政府把教育重點(diǎn)放在發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和高等教

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：696908