本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師培訓(xùn)政策執(zhí)行的實(shí)效性研究——以浙江省省級(jí)“領(lǐng)雁工程”為例

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【摘要】：農(nóng)村教師素質(zhì)提升是教師培訓(xùn)政策的重點(diǎn),其政策執(zhí)行的績(jī)效將直接影響政策本身的公信力。對(duì)浙江省農(nóng)村教師培訓(xùn)工程("領(lǐng)雁工程")實(shí)效性進(jìn)行調(diào)查研究,從政策績(jī)效評(píng)估的角度對(duì)農(nóng)村教師培訓(xùn)進(jìn)行審讀,旨在管中窺豹,從個(gè)案審視我國(guó)農(nóng)村教師培訓(xùn)政策的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題及發(fā)展路徑。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師培訓(xùn) 政策執(zhí)行實(shí)效性 領(lǐng)雁工程
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展進(jìn)程中的中小學(xué)教師流動(dòng)問(wèn)題研究”(課題編號(hào):FFB070456) 浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“浙江省中小學(xué)教師流動(dòng)的政策分析”(課題編號(hào):07CGJY029YBM)的成果之一
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出擇校問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是擇師,只有適度鼓勵(lì)中小學(xué)教師合理流動(dòng)并提升廣大教師素質(zhì),特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校教師的素質(zhì),才是推進(jìn)素質(zhì)教育的根本。為了將農(nóng)村教師培訓(xùn)落到實(shí)處,從2008年開(kāi)始,由浙江省教育廳廳長(zhǎng)主抓,組織實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”,計(jì)劃用三年

【相似文獻(xiàn)】

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2 陳寧;;農(nóng)村教師培訓(xùn)體系建立中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J];遼寧工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

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本文編號(hào)：674677