發(fā)布時間：2017-08-08 19:17

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂與實施的困境

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【摘要】：要實現(xiàn)"學(xué)校發(fā)展規(guī)劃"對學(xué)校自主發(fā)展的引導(dǎo)價值,必須確保所制訂的發(fā)展規(guī)劃本身具有合理性,同時要使校長和教師能夠充分理解發(fā)展規(guī)劃的意義并將其有效實施。當(dāng)前,學(xué)校在制訂發(fā)展規(guī)劃過程中存在著:對優(yōu)質(zhì)教育理解的偏頗、辦學(xué)理念的空洞、特色發(fā)展的錯誤定位、發(fā)展領(lǐng)域的的確定缺乏重點(diǎn)等問題;在實施發(fā)展規(guī)劃過程中面臨著"理性"規(guī)劃與"非理性"實踐、學(xué)校教育價值取向與教育外在要求、學(xué)校自主發(fā)展與傳統(tǒng)管理模式等的沖突。實踐中,要使制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的成為學(xué)校的自主愿選擇,并以堅定的信念與持續(xù)行動來實施規(guī)劃。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;南京市棲霞區(qū)實驗小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 規(guī)劃文本 規(guī)劃價值
【分類號】：G471
【正文快照】： “學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”正成為中小學(xué)提高綜合辦學(xué)水平與教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要工具。然而，如何實現(xiàn)“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”對學(xué)校自主發(fā)展的引導(dǎo)價值則是需要深人探討的問題。本文以南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所和南京市棲霞區(qū)教育局合作開展的“基礎(chǔ)教育學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展行動研究”為基

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：641611