本文關(guān)鍵詞：論教育技術(shù)的“原理”

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【摘要】：任何事物都有"常"與"變"這兩個(gè)范疇。教育技術(shù)的"變"為世人矚目,而教育技術(shù)的"常"卻常常被人所忽略。因此,教育技術(shù)學(xué)科長期被指認(rèn)為是一個(gè)"無根類學(xué)科",或稱為"浮萍學(xué)科",就連本學(xué)科的人也將"全新的"說法掛在嘴邊。教育技術(shù)最核心的、最一般性的學(xué)科知識(shí)是什么?教育技術(shù)學(xué)者常年不懈的努力與追求,收獲的、能夠作為科學(xué)知識(shí)留存給后人的內(nèi)容是什么?教育技術(shù)的一般性規(guī)律是什么?教育技術(shù)最上位的理論成果是什么?為什么應(yīng)該研究教育技術(shù)原理?這些問題的答案與這個(gè)"常"有關(guān)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教學(xué)行為研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù) 原理 問題 研究意義
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“教育技術(shù)原理研究”(課題編號(hào):DCA080140)
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 一、什么是教育技術(shù)原理“原理”這個(gè)詞,一般是指帶有普遍性的、最基本的、最一般的,并且是可以作為其他規(guī)律之基礎(chǔ)的規(guī)律。規(guī)律是指事物發(fā)展變化的必然性,也可以說是事物發(fā)展變化的過程,還可以說是事物發(fā)展變化的內(nèi)部矛盾。因此,孫喜亭教授說:“一個(gè)事物的發(fā)展過程,也就是一

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：638325