本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生主觀幸福感與人格特征探析

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【摘要】：目的:了解大學(xué)生主觀幸福感的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)及其與人格特征的關(guān)系,為大學(xué)生心理健康教育提供參考。方法:采用大學(xué)生主觀幸福感量表、艾森克個(gè)性問(wèn)卷對(duì)455名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:不同性別大學(xué)生主觀幸福感差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,其中女生主觀幸福感高于男生;不同生源大學(xué)生主觀幸福感差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,城鎮(zhèn)大學(xué)生的主觀幸福感高于農(nóng)村的大學(xué)生;不同年級(jí)大學(xué)生主觀幸福感差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,三年級(jí)學(xué)生主觀幸福感最高,一二年級(jí)主觀幸福感較低。主觀幸福感和人格特征之間存在顯著相關(guān)。內(nèi)外向與主觀幸福感得分有顯著正相關(guān),神經(jīng)質(zhì)與主觀幸福感得分有顯著負(fù)相關(guān),精神質(zhì)與主觀幸福感得分有顯著負(fù)相關(guān)。結(jié)論:人格特征對(duì)大學(xué)生主觀幸福感有顯著影響。
【作者單位】： 汕頭大學(xué)高等教育研究所;長(zhǎng)江大學(xué)教育科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 主觀幸福感 人格特征 大學(xué)生
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào)為GJ391-102 湖北省“十一五”教育規(guī)劃項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào)為2007B113
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 主觀幸福感是個(gè)體根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)估,它是衡量個(gè)人生活質(zhì)量的綜合性心理指標(biāo),反映主體的社會(huì)功能與適應(yīng)狀態(tài)[1]。人格特征是主觀幸福感的主觀影響因素[2]。國(guó)外研究表明,在影響幸福感的因素中,人格因素是預(yù)測(cè)幸福感最穩(wěn)定而有效的因素之一。目前國(guó)內(nèi)主

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本文編號(hào)：635886