發(fā)布時間：2017-08-04 12:13

  本文關(guān)鍵詞：校本課程發(fā)展中大學(xué)與中小學(xué)合作的意義和策略

  更多相關(guān)文章： 校本課程 合作 大學(xué) 中小學(xué)

【摘要】：校本課程發(fā)展需要大學(xué)與中小學(xué)的合作,它不僅有利于大學(xué)與中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展,也有利于校本課程的不斷改進(jìn)。大學(xué)與中小學(xué)合作開發(fā)校本課程具有一定的理論與政策基礎(chǔ),并在實踐中取得了成效。但大學(xué)與中小學(xué)合作進(jìn)行校本課程發(fā)展也暴露出了一些問題,我們需要采取多元化的策略加以解決。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校本課程 合作 大學(xué) 中小學(xué)
【基金】：國家社科基金一般項目“新課程改革對師生教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的影響”(BHA090024),項目負(fù)責(zé)人:靳玉樂 國家“211工程”項目“基礎(chǔ)教育課程改革深化與教學(xué)創(chuàng)新研究”,項目負(fù)責(zé)人:靳玉樂
【分類號】：G423
【正文快照】： 近年來,隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,大學(xué)(主要指師范院校、綜合大學(xué)的教育學(xué)院和其他教師教育機構(gòu))與中小學(xué)之間的合作愈益緊密,尤其是校本課程發(fā)展過程中的合作已產(chǎn)生了積極影響。為進(jìn)一步深化校本課程發(fā)展中大學(xué)與中小學(xué)之間的這種合作,本文擬作進(jìn)一步探討。一、

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 曹石珠;農(nóng)村學(xué)校校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀與對策——基于郴州市部分農(nóng)村中學(xué)校本課程實施狀況的思考[J];湘南學(xué)院學(xué)報;2005年01期

2 張景斌;;大學(xué)與中小學(xué)的伙伴協(xié)作:動因、經(jīng)驗與反思[J];教育研究;2008年03期

3 廖哲勛;關(guān)于校本課程開發(fā)的理論思考[J];課程.教材.教法;2004年08期

4 尹弘飚,靳玉樂;校本課程開發(fā)的思想基礎(chǔ)[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2003年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 景東芝;;淺論高等職業(yè)院校校本課程開發(fā)[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2010年08期

2 崔允o7,夏雪梅;校本課程開發(fā)在中國[J];北京大學(xué)教育評論;2004年03期

3 樓蘭萍;關(guān)于體育校本課程開發(fā)的理性思考[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2004年10期

4 盛曉明,周興偉;中國、英國中學(xué)體育課程設(shè)置和課程目標(biāo)的比較研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2005年05期

5 田菁;閆芬;劉春燕;;體育教師是課程內(nèi)容資源開發(fā)的關(guān)鍵[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2009年07期

6 楊豐源;;論中等職業(yè)學(xué)校體育校本課程開發(fā)[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;2009年05期

7 趙金龍;;雪地足球納入黑龍江省高�！靶１菊n程”的可行性分析[J];冰雪運動;2007年05期

8 葛鴻;;雪上定向運動納入黑龍江省高校體育校本課程的可行性[J];冰雪運動;2010年01期

9 董顯福;李傳萍;;談?wù)勆贁?shù)民族傳統(tǒng)體育之校本教材在我校的開發(fā)與實踐[J];才智;2009年08期

10 簡民;;“光學(xué)工藝”課程改革初探[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版);2007年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 楊麗紅;;西北民族貧困地區(qū)校本課程開發(fā)研究——由綜合實踐活動課走向校本課程開發(fā)[A];百川橫流：全球化背景下的多元文化教育國際論壇論文集[C];2006年

2 劉義華;李敏;;開發(fā)籃球校本課程的調(diào)查與分析[A];浙江省體育科學(xué)學(xué)會學(xué)校體育專業(yè)委員會第十一屆論文報告會論文集[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃忠敬;知識·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

2 楊中樞;學(xué)校課程管理研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 董翠香;我國中小學(xué)體育校本課程開發(fā)理論與實踐研究[D];北京體育大學(xué);2004年

4 盛曉明;中國、英國中學(xué)體育課程改革與發(fā)展的比較研究[D];北京體育大學(xué);2004年

5 張學(xué)波;媒體素養(yǎng)教育的課程發(fā)展取向研究[D];華南師范大學(xué);2005年

6 呂良環(huán);論外語自主學(xué)習(xí)能力之培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2005年

7 羅堯成;我國研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 慕君;閱讀教學(xué)對話研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 馬開劍;普通高中技術(shù)教育研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 陸靜;中學(xué)地理課程中的環(huán)境教育研究[D];南京師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 宮偉偉;促進(jìn)高中生個性發(fā)展的校本課程開發(fā)與實踐[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 韓冬雷;論高中歷史校本課程開發(fā)中的實施策略[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 劉德慶;農(nóng)村小學(xué)校本課程資源開發(fā)和利用現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 倪萍;高中思想政治課校本課程開發(fā)與建設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 覃浩;校本課程開發(fā)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 潘紅;地方區(qū)域資源與校本課程開發(fā)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

8 賈玉霞;利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)的實踐探索[D];山東師范大學(xué);2010年

9 高麗;楊家埠木板年畫引入高中美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)探究[D];山東師范大學(xué);2010年

10 丁蓓;中學(xué)德育校本課程資源開發(fā)的實踐研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 李紅霞;;學(xué)校文化與價值意識建構(gòu)[J];東北師大學(xué)報;2006年06期

2 王長純;教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)參考綱要[J];教師教育研究;2005年04期

3 李曙華;信息時代的科學(xué)精神與科學(xué)教育[J];教育研究;2000年11期

4 余進(jìn)利;關(guān)于校本課程開發(fā)的新思考[J];教育發(fā)展研究;2004年01期

5 崔允o7;課程改革呼喚執(zhí)行力[J];教育發(fā)展研究;2004年09期

6 小威廉姆·E·多爾,王紅宇;后現(xiàn)代思想與后現(xiàn)代課程觀[J];全球教育展望;2001年02期

7 王利民;丁虎生;;論大學(xué)文化及其養(yǎng)成[J];西北師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 侯煒;;英語校本課程開發(fā)初探[J];快樂閱讀;2011年13期

2 方艷;;影響校本課程開發(fā)的因素分析[J];中學(xué)教育;2003年07期

3 張青;劉雪麗;;開發(fā)校本課程的探索與思考[J];遼寧教育;2011年Z2期

4 邵士海;;淺談校本課程的開發(fā)[J];西藏教育;2011年06期

5 孟偉;;行至水窮處,坐看云起時——談?wù)勑１菊n程的實踐與反思[J];山東教育;2011年11期

6 徐增娥;;教師在校本課程開發(fā)中的幾種心理偏差[J];山西教育(教學(xué));2011年07期

7 ;兒童大學(xué)教師[J];數(shù)學(xué)大王(五六年級);2010年01期

8 劉浩;;基于精致教育的校本課程研究[J];天津教育;2011年07期

9 姚利;;堅持校本課程開發(fā) 為學(xué)生人生筑基石[J];湖北教育(教育教學(xué));2011年09期

10 匡乃光;張向陽;;高中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)的實踐與研究[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2011年15期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王朋;;我國納米科研領(lǐng)域校企專利合作微探[A];實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，，促進(jìn)專利代理行業(yè)發(fā)展-2010年中華全國專利代理人協(xié)會年會暨首屆知識產(chǎn)權(quán)論壇論文集[C];2010年

2 趙江;;中國車用潤滑油OEM合作開發(fā)展望[A];中國汽車工程學(xué)會燃料與潤滑油分會第11屆年會論文集[C];2004年

3 張曉瑜;張光昭;;在Peer-to-peer網(wǎng)絡(luò)與ISP之間構(gòu)建和諧合作關(guān)系[A];第三屆和諧人機環(huán)境聯(lián)合學(xué)術(shù)會議（HHME2007）論文集[C];2007年

4 戴化勇;;農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理與質(zhì)量安全關(guān)系的實證研究[A];首屆中部地區(qū)商業(yè)經(jīng)濟論壇論文集[C];2007年

5 盧乃桂;;追求卓越、制度建設(shè)與大學(xué)教師的工作生活(英文)[A];北京論壇（2009）文明的和諧與共同繁榮——危機的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展：“金融危機背景下的高等教育：對策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年

6 姜紹強;;山區(qū)特色的校本課程開發(fā)[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

7 杜屏;李琳琳;;大學(xué)教師的工作滿意度分析——基于3所“985”高校的調(diào)查[A];2009年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

8 蔡輝;;從珠澳交往的五件往事談如何發(fā)展兩地更緊密合作關(guān)系[A];2011中國可持續(xù)發(fā)展論壇2011年�？ǘC];2011年

9 韋彥良;;農(nóng)村化學(xué)教師參與校本課程開發(fā)的思考[A];中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

10 惠子;蔡勖;;科學(xué)家合作網(wǎng)的結(jié)構(gòu)與合作關(guān)系分析[A];2009年第五屆全國網(wǎng)絡(luò)科學(xué)論壇論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王斌華 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究系教授;厘清校本課程開發(fā)的六大誤解[N];中國教育報;2010年

2 高利民 第一百中學(xué)副校長，教育管理碩士，中學(xué)物理特級教師;校本課程開發(fā)管理幾要素[N];天津教育報;2010年

3 朱云福 浙江省衢州市教育局教研室主任 姜建華 浙江省衢州市教育局教研室辦公室主任;校本課程開發(fā)的幾種現(xiàn)實路徑[N];中國教育報;2011年

4 華東師范大學(xué) 崔允o7;校本課程開發(fā)的問題與共識[N];中國教育報;2002年

5 華南理工大學(xué) 張振剛;大學(xué)教師的三個境界[N];光明日報;2008年

6 記者 劉曉華;深化與馬來西亞工商業(yè)界合作關(guān)系[N];大連日報;2008年

7 本報記者 李秀東;建立合作關(guān)系 實現(xiàn)雙贏[N];巴中日報;2008年

8 廈門大學(xué)教育研究院院長、國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)科評議組成員、教育部全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會專家 劉海峰;大學(xué)教師不是蠟燭[N];中國教育報;2009年

9 金艷利 傅瑤;丹東港集團(tuán)與北臺鋼鐵集團(tuán)建立合作關(guān)系[N];丹東日報;2009年

10 李芳蕾　李秀石;中國一冶與撫挖重工確立長期戰(zhàn)略合作關(guān)系[N];中國工業(yè)報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳金鳳;當(dāng)代大學(xué)教師學(xué)術(shù)人格探論[D];西南大學(xué);2010年

2 吳振利;美國大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 薛紹聰;大學(xué)主體間文化的缺失與構(gòu)建[D];山東師范大學(xué);2012年

4 區(qū)柏權(quán);傳媒人轉(zhuǎn)型大學(xué)教師的社會學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 馬正學(xué);西北少數(shù)民族地區(qū)校本課程開發(fā)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

6 夏敏;我國大學(xué)知識創(chuàng)造能力的評價與管理研究[D];大連理工大學(xué);2010年

7 董雷;虛擬物流企業(yè)合作關(guān)系問題研究[D];北京交通大學(xué);2008年

8 陳旭;企業(yè)間合作關(guān)系治理的理論研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2010年

9 吳洪富;大學(xué)場域變遷中的教學(xué)與科研關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2011年

10 毛光烈;農(nóng)民工社會保障實踐中的合作問題分析[D];上海大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 喬金煥;上海市初級中學(xué)音樂校本課程開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查與個案研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 覃浩;校本課程開發(fā)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 楊爽;中學(xué)校本課程開發(fā)的實踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 趙麗;基于校本課程開發(fā)創(chuàng)建特色學(xué)校的個案研究[D];西南大學(xué);2011年

5 張燦玲;高中信息科技校本課程開發(fā)的個案研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 烏婷婷;新課程背景下高中生物校本課程開發(fā)的問題探討[D];陜西師范大學(xué);2010年

7 向宏偉;土家族民族文化類校本課程開發(fā)研究[D];西南大學(xué);2011年

8 唐潔;源于少數(shù)民族地區(qū)游戲的物理校本課程開發(fā)模式研究[D];西南大學(xué);2011年

9 魏娜娜;基于學(xué)校品牌經(jīng)營的民辦高中校本課程開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 王麗敏;基于鄉(xiāng)土文化的農(nóng)村校本課程開發(fā)[D];河南大學(xué);2011年

本文編號：619504