發(fā)布時(shí)間：2017-08-01 20:27

  本文關(guān)鍵詞：技術(shù)現(xiàn)象學(xué)視野下的教育技術(shù)

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【摘要】：現(xiàn)象學(xué)不僅是一種哲學(xué)思潮,更是一種研究方法,技術(shù)現(xiàn)象學(xué)則是面向"技術(shù)實(shí)事"的現(xiàn)象學(xué)研究。教育技術(shù)是教育領(lǐng)域的"技術(shù)實(shí)事",運(yùn)用技術(shù)現(xiàn)象學(xué)的方法考察教育技術(shù)成為必然。技術(shù)現(xiàn)象學(xué)視野下的教育技術(shù)也表現(xiàn)出體現(xiàn)、解釋、他者、背景四種不同的人、技術(shù)與世界的關(guān)系,教育技術(shù)的應(yīng)用其實(shí)質(zhì)是在這四種關(guān)系之間發(fā)生現(xiàn)象學(xué)遷移,這給教育技術(shù)的理論與實(shí)踐研究帶來(lái)了新的啟示。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 技術(shù)現(xiàn)象學(xué) 教育技術(shù) 居間調(diào)節(jié) 定位 遷移
【基金】：2009年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“信息技術(shù)助力初中常態(tài)課學(xué)生學(xué)習(xí)力提升研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):09YJC880056)
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 教育技術(shù)的學(xué)理分析離不開技術(shù)哲學(xué)的理論支撐和方法指導(dǎo)。技術(shù)現(xiàn)象學(xué)運(yùn)用現(xiàn)象學(xué)的方法考察人、技術(shù)與世界的關(guān)系,剖析技術(shù)對(duì)于人類認(rèn)識(shí)的影響,給我們研究教育技術(shù)問(wèn)題開啟了一個(gè)新的視角。一、技術(shù)現(xiàn)象學(xué)的源起19世紀(jì)以來(lái),西方哲學(xué)流派紛至沓來(lái),各學(xué)派依據(jù)各自的哲學(xué)立場(chǎng)考

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8 姚遠(yuǎn);后現(xiàn)代主義對(duì)信息技術(shù)教育的審視[D];東北師范大學(xué);2004年

9 魏婷;以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展[D];南京師范大學(xué);2004年

10 馮奕z，

本文編號(hào)：606067