本文關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)評價的多維審視

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【摘要】：正研究性學(xué)習(xí)評價是通過系統(tǒng)地搜集、分析相關(guān)信息,對研究性學(xué)習(xí)活動滿足社會與個體需要的程度作出判斷的活動,是對研究性學(xué)習(xí)活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷,以期達(dá)到教育價值增值的過程。研究性學(xué)習(xí)評價作為一種教育評價本質(zhì)上是一種事實判斷基礎(chǔ)上的價值判斷,其根本目的是達(dá)到教育價值增值。一、研究性學(xué)習(xí)評價的價值取向研究性學(xué)習(xí)突破了原有的以單科性、學(xué)術(shù)性為主
【作者單位】： 華東理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 研究性學(xué)習(xí)評價 研究性學(xué)習(xí)活動 價值取向 關(guān)注學(xué)生 檔案袋評價 教育評價 相結(jié)合 形成性評價 評價方法 價值判斷
【分類號】：G420
【正文快照】： 研究性學(xué)習(xí)評價是通過系統(tǒng)地搜集、分析相關(guān)信息,對研究性學(xué)習(xí)活動滿足社會與個體需要的程度作出判斷的活動,是對研究性學(xué)習(xí)活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷,以期達(dá)到教育價值增值的過程。研究性學(xué)習(xí)評價作為一種教育評價本質(zhì)上是一種事實判斷基礎(chǔ)上的價值判斷,其根本目的是

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