本文關(guān)鍵詞：杜威經(jīng)驗觀的教育意義

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【摘要】："經(jīng)驗"作為杜威教育思想中最基本、最核心的一個概念,是在對原有經(jīng)驗的批判基礎(chǔ)上發(fā)展出來的,體現(xiàn)了新的內(nèi)涵,即經(jīng)驗概念在內(nèi)容來源和性質(zhì)上的統(tǒng)一性。以此為基礎(chǔ),杜威分析了經(jīng)驗有教育意義的標(biāo)準(zhǔn)以及經(jīng)驗的改造的層次性。從杜威對經(jīng)驗的分析中,我們可以得到重要的啟示,即在教學(xué)中要重視學(xué)生獲取知識的主動性和被動性的統(tǒng)一,重視教師在兒童獲取經(jīng)驗中的特殊作用和地位。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 杜威 經(jīng)驗 教育意義
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 杜威作為現(xiàn)代教育史上具有世界影響力的教育家,非常重視“經(jīng)驗”的教育意義,并進(jìn)而建構(gòu)了自己的經(jīng)驗觀。那么,杜威的這種既不同于古代,又不同于現(xiàn)代的經(jīng)驗觀主要體現(xiàn)在哪些方面呢?本文試圖通過對杜威著作中經(jīng)驗和教育的宏觀解讀,來揭示杜威的經(jīng)驗觀及其教育意義與啟示。一、

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