本文關(guān)鍵詞：吉登斯“自我認同”論的學校管理思考

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【摘要】：吉登斯是當代社會學大師,他的自我認同理論為解釋與解決現(xiàn)代性條件下的自我形成與發(fā)展提供了一種理論框架。教育社會化的根本任務在于幫助學生實現(xiàn)自我認同。建設(shè)和諧校園、開發(fā)自我認同資源、化解自我認同危機,指導學生自我反思與自我選擇是現(xiàn)代條件下促進學生自我認同的重要管理對策。
【作者單位】： 華東師范大學公共管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 自我認同 現(xiàn)代性 學校管理
【分類號】：G47
【正文快照】： 一、現(xiàn)代性條件下的自我認同英國的安東尼·吉登斯(Anthony·Giggens)是與哈貝馬斯、布迪厄并列的當代社會學大師。其理論成果相當豐碩,他的結(jié)構(gòu)化理論、第三條道路論、現(xiàn)代性分析均獨樹一幟,“自我認同理論”是其晚期的研究成果,這一理論為解釋與解決現(xiàn)代社會中自我的形成與，

本文編號：579582