本文關鍵詞：國際公民教育的視界:主動公民身份再造

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【摘要】：發(fā)軔于古希臘城邦時期的主動公民身份思想,隨著近現(xiàn)代親密性社會的興起而日漸式微�，F(xiàn)代社會普遍存在的民主的赤字、社會資本的銷蝕和共享價值的迷失都是主動公民身份消解的后果。為了有效地應對主動公民身份消解帶來的危機,西方公民教育界開展了政治性描述、理論性界定和經(jīng)驗性分析三種研究路徑。在實踐中,以"全校策略"框架為代表的主動公民身份再造運動更是風起云涌。然而,由于主動公民身份的再造是一個動態(tài)性的系統(tǒng)工程,因此其再造之路任重而道遠。
【作者單位】： 教育部人文社會科學重點研究基地北京師范大學價值與文化研究中心;美國伊利諾伊大學香檳分校教育學院;
【關鍵詞】： 主動公民身份 公民教育 全校策略 再造
【基金】：2007年國家社會科學基金重大招標項目“用社會主義核心價值體系引領多樣化社會思潮研究”(項目編號:07&ZD035)的子課題的階段性成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、主動公民身份:歷史的源流與近現(xiàn)代的危機公民身份與公民的本質(zhì)內(nèi)涵密切相關,而公民概念具有深厚悠久的歷史蘊涵,其源流最早可以追溯到古希臘城邦政治時代。盡管不同時代語境下的公民理論闡述有著不同的取向,但無一例外地折射出“公民”概念的本質(zhì)內(nèi)涵,即公民是作為個人權

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