本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育正向支持系統(tǒng)研究概述

  更多相關(guān)文章： 心理健康教育 積極心理學(xué) 支持系統(tǒng) 理論研究

【摘要】：構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育正向支持系統(tǒng)研究是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容之一,是心理健康教育的整體性和系統(tǒng)性的要求。大學(xué)生心理健康教育正向支持系統(tǒng)是指在正向心理學(xué)或積極心理學(xué)(postive psychology)的理論基礎(chǔ)上形成的一種有助于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和能力水平增長(zhǎng)的具有正面積極取向的心理健康教育系統(tǒng)或機(jī)制。本文闡述和分析了構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育正向支持系統(tǒng)研究的理論基礎(chǔ)、價(jià)值意義和研究目標(biāo)。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 心理健康教育 積極心理學(xué) 支持系統(tǒng) 理論研究
【基金】：廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度一般課題(桂教科學(xué)〔2010〕8號(hào),課題編號(hào):2010C136)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1大學(xué)生心理健康教育正向支持系統(tǒng)研究的理論基礎(chǔ)科學(xué)心理學(xué)建立以來(lái),歷經(jīng)發(fā)展,從馬斯洛心理學(xué)回歸到人本主義的價(jià)值傾向上來(lái),其中的核心是自我實(shí)現(xiàn)理論和層次需要理論,提倡研究人的心理時(shí)一定要研究與人相關(guān)的價(jià)值觀、幸福觀、內(nèi)心和諧、自我實(shí)現(xiàn)、人際關(guān)系等等,更強(qiáng)調(diào)了對(duì)人

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