本文關鍵詞：農(nóng)村留守兒童德育問題探討

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【摘要】：伴隨著我國工業(yè)化和城市化進程的深化,越來越多的青壯年農(nóng)民走進城市,他們的孩子大多被留在了家鄉(xiāng),隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。教育是社會主義新農(nóng)村建設的關鍵環(huán)節(jié),而農(nóng)村留守兒童的德育問題是薄弱環(huán)節(jié),其狀況會直接影響農(nóng)村教育質(zhì)量和農(nóng)村人才的培養(yǎng)。本文探討了泉州市留守兒童的德育現(xiàn)狀、存在的問題及產(chǎn)生的原因和相應的對策。
【作者單位】： 福建省永春師范學校;
【關鍵詞】： 農(nóng)村 留守兒童 德育
【基金】：泉州市社會科學研究2009年規(guī)劃課題項目,項目批準號:2009C—ZZ02
【分類號】：G41
【正文快照】： 伴隨著我國工業(yè)化和城市化進程的深化,隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。根據(jù)有關資料顯示,我國農(nóng)村留守兒童是相當大的一個群體。據(jù)統(tǒng)計,福建義務教育階段的農(nóng)村留守兒童目前有61.2萬名,其中小學階段37.5萬名,初中階段23.7萬名,他們占全省少年兒童的15%。泉州

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