本文關(guān)鍵詞：課堂:一種有限的學(xué)習(xí)共同體

  更多相關(guān)文章： 課堂 學(xué)習(xí)共同體 理想類(lèi)型 有限

【摘要】：從社會(huì)學(xué)的角度分析,課堂是一種"學(xué)習(xí)共同體",而且應(yīng)當(dāng)是一種突顯學(xué)習(xí)的社會(huì)性、自主性和生活性特征的"學(xué)習(xí)共同體"。然而這是課堂的理想類(lèi)型,在當(dāng)今的學(xué)校教育體制下,課堂則至少可以是一種"有限的學(xué)習(xí)共同體"。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)高等教育研究所;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 課堂 學(xué)習(xí)共同體 理想類(lèi)型 有限
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目(06Z035G)
【分類(lèi)號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 一、課堂是一種“學(xué)習(xí)共同體”“課堂是什么”的提問(wèn)并非要對(duì)“課堂”下一個(gè)圓滿(mǎn)的定義,而是要在紛繁復(fù)雜的課堂現(xiàn)象、教育現(xiàn)象乃至社會(huì)現(xiàn)象中梳理和探查,從而產(chǎn)生出一個(gè)課堂的理想類(lèi)型。一些國(guó)內(nèi)外學(xué)者將課堂界定為學(xué)習(xí)共同體,筆者認(rèn)同這一說(shuō)法。日本課堂研究的專(zhuān)家佐藤學(xué)從

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 程啟軍;徐偉;;實(shí)證主義的潛設(shè):在“社會(huì)事實(shí)”與“理想類(lèi)型”的連續(xù)體之中的平衡[J];南京社會(huì)科學(xué);2008年01期

2 佐藤學(xué);鐘啟泉;;學(xué)校問(wèn)題透視——形成學(xué)習(xí)共同體[J];全球教育展望;2003年07期

3 馮銳;殷莉;;論學(xué)習(xí)共同體形成和發(fā)展的社會(huì)性建構(gòu)觀[J];中國(guó)電化教育;2007年08期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 江曉華;;環(huán)境發(fā)展的社區(qū)治理制度研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

2 姚文捷;;麗水城市定位與生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑選擇[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年30期

3 張，

本文編號(hào)：554643