本文關(guān)鍵詞：中美教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)之比較

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【摘要】：《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是我國(guó)第一個(gè)出臺(tái)的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。它直接借鑒了美國(guó)《國(guó)家教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》且頗多創(chuàng)新,對(duì)我國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展和教師專業(yè)化具有重要意義。本文從中美兩國(guó)《標(biāo)準(zhǔn)》的政策法律支持背景、研制過程、價(jià)值取向、文本內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃等五個(gè)方面進(jìn)行了比較,既討論了兩者的承遞流變關(guān)系,也考察了我國(guó)《標(biāo)準(zhǔn)》存在的不足,為進(jìn)一步修訂和完善該標(biāo)準(zhǔn)提供一些思考。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 中美 教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 比較
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 標(biāo)準(zhǔn)是衡量事物的準(zhǔn)則,教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是衡量教育技術(shù)的準(zhǔn)則。在國(guó)際教師專業(yè)化的背景下,中美兩國(guó)正在著手或已經(jīng)制定教師的不同專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)�！吨行W(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)《標(biāo)準(zhǔn)》”)是我國(guó)若干專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中第一個(gè)出臺(tái)的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。它直接借鑒了美國(guó)《

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8 陽(yáng)q，

本文編號(hào)：551770