本文關鍵詞：高校教師教育技術能力現(xiàn)狀分析

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【摘要】：教育技術能力是教師專業(yè)素質的重要組成部分,高校教師只有掌握現(xiàn)代教育技術思想和手段,才能適應信息化教育的要求。作者以南通大學為樣本,對238位教師進行問卷調查,調查內容涉及教師教育技術能力現(xiàn)狀和培訓需求項目,以期對高校教師教育技術培訓工作帶來新思路。
【作者單位】： 南通大學現(xiàn)代教育技術中心;南通大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 高校教師 教育技術 能力
【分類號】：G434;G645.1
【正文快照】： 引言自教育部高教司2000年發(fā)出《關于開展高校教師教育技術培訓工作的通知》以來,十年中,各省高校均開展了不同層次、不同內容、不同形式的教育技術培訓,教師教育技術能力有了普遍提高,教育技術培訓工作也積累了不少經(jīng)驗。由于各高校管理體制、運行機制不同,培訓效果參差不齊

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