本文關(guān)鍵詞：教育數(shù)據(jù)30年:從CMI到DDDM

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【摘要】：在對于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價等系統(tǒng)性運(yùn)用中,技術(shù)對于數(shù)據(jù)管理的潛能一直是教育技術(shù)研究領(lǐng)域的重要組成部分并受到研究者的關(guān)注。隨著數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展,利用技術(shù)挖掘教育數(shù)據(jù)的可能性從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)系統(tǒng)的目的,也具有了新的意義。本文試圖從歷史研究的角度,對教育技術(shù)領(lǐng)域30年來在數(shù)據(jù)應(yīng)用方面的發(fā)展歷程進(jìn)行回顧。首先對20世紀(jì)70年代以來教育數(shù)據(jù)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的收集、整理;通過對這些經(jīng)過整理的文本的分析以及與國際發(fā)展的比較,描述并闡釋了教育數(shù)據(jù)30年來所經(jīng)歷的計(jì)算機(jī)管理教學(xué)、績效支持系統(tǒng)及基于數(shù)據(jù)的決策支持系統(tǒng)的發(fā)展歷程,進(jìn)而對教育數(shù)據(jù)的發(fā)展與應(yīng)用前景進(jìn)行了分析,指出了基于數(shù)據(jù)的決策作為教育技術(shù)的研究課題之一,在技術(shù)上日益成熟,且在應(yīng)用領(lǐng)域日益成為一種必需。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 教育數(shù)據(jù) 計(jì)算機(jī)管理教學(xué) 績效支持系統(tǒng) 基于數(shù)據(jù)的決策 教育技術(shù) 歷史研究
【基金】：南國農(nóng)先生“中國電化教育(教育技術(shù))發(fā)展史研究”子課題“傳承與創(chuàng)新:中國教育技術(shù)發(fā)展與展望”而作 國家發(fā)改委2008年下一代互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)試商用及設(shè)備產(chǎn)業(yè)化專項(xiàng)“教育科研基礎(chǔ)設(shè)施IPv6技術(shù)升級和應(yīng)用示范項(xiàng)目”子項(xiàng)目“下一代互聯(lián)網(wǎng)教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)應(yīng)用示范”資助(項(xiàng)目編號:CNGI2008-121)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、背景自20世紀(jì)70年代“教育技術(shù)”這一專業(yè)名稱確定以來,其中的“技術(shù)”一直是被作為具有教學(xué)改進(jìn)潛能的工具與資源,被系統(tǒng)地應(yīng)用于教育領(lǐng)域從而達(dá)到促進(jìn)教學(xué)更為有效的目的。在對于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價等系統(tǒng)性運(yùn)用中,技術(shù)對于數(shù)據(jù)管理的潛

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6 林國華;范文瀾與中國馬克思主義史學(xué)[D];山東大學(xué);2007年

7 彭國良;顧頡剛史學(xué)思想的認(rèn)識論解析[D];山東大學(xué);2007年

8 文霞;秦漢奴婢法律地位及其比較研究[D];首都師范大學(xué);2007年

9 余豐;十九世紀(jì)中葉以前廈門灣的歷史變遷[D];廈門大學(xué);2007年

10 鄭寧;關(guān)于建筑改造之中西比較研究[D];天津大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李瑋;信息技術(shù)與物理課程整合的理論與實(shí)踐研究[D];天津師范大學(xué);2009年

2 張曉娟;生命哲學(xué)視野中的教育技術(shù)[D];吉林大學(xué);2009年

3 龍彥;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級）培訓(xùn)效果評估研究[D];首都師范大學(xué);2009年

4 崔健;利用WebQuest在教育技術(shù)公共課中開展主題研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];首都師范大學(xué);2009年

5 阿里瑪;《鄂爾多斯日報(bào)》（蒙文版）的歷史研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2009年

6 徐風(fēng)蘭;《中國歷史研究法》與《中國歷史研究法補(bǔ)編》之比較[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

7 鄧媛;伊塔道研究[D];新疆師范大學(xué);2009年

8 朱翠翠;秦漢符信制度研究[D];上海師范大學(xué);2009年

9 盧丹鳳;古羅馬飲宴研究[D];上海師范大學(xué);2009年

10 熊聲波;柯林武德歷史哲學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2009年

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本文編號：527026