本文關鍵詞：創(chuàng)新性高端人才特點及對教育的啟示

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【摘要】：以72位具有原創(chuàng)性高水平創(chuàng)造成果的中國科學院院士和人文社會與藝術領域的杰出人士為研究對象,通過回顧性地研究他們代表性的創(chuàng)造成就及其思維、個性、個人成長歷程,揭示了具有高端創(chuàng)造成就人群的特點。研究發(fā)現(xiàn),做出高水平創(chuàng)造成就需要兩種基本心理條件:產(chǎn)生或提出具有突破性創(chuàng)新觀念的能力(概念創(chuàng)造力)和將創(chuàng)新概念付諸實施并物化為創(chuàng)造產(chǎn)品的能力(創(chuàng)造執(zhí)行力),也就是要敢想敢為。創(chuàng)造力的基本結構對于學校教育培養(yǎng)創(chuàng)造性人才具有重要啟示。
【作者單位】： 北京師范大學;北方工業(yè)大學;
【關鍵詞】： 創(chuàng)新性高端人才 概念創(chuàng)造力 創(chuàng)造執(zhí)行力
【基金】：國家社會科學基金2008年度重大項目“科學發(fā)展觀引領下的教育創(chuàng)新與創(chuàng)新型國家建設重大問題研究”(項目編號:0882ZD002)研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 用創(chuàng)造性測量得分的方式來界定和篩選高創(chuàng)造力人員具有很大的冒險性,因為創(chuàng)造力測驗上顯示的高得分與實際的創(chuàng)造力之間,可能存在許多中間因素,二者可能有某種程度的一致性,也可能存在本質的區(qū)別。就目前創(chuàng)造力研究領域積累的資料而言,還缺乏充分證據(jù)來證明創(chuàng)造力測量上高得分

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本文編號：520754