本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力自評(píng)量表的結(jié)構(gòu)分析與編制

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【摘要】：自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一,自主學(xué)習(xí)能力的測(cè)評(píng)問題是重要的研究課題。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力自評(píng)量表的編制研究,從元認(rèn)知理論出發(fā),借鑒已有研究成果,經(jīng)過兩輪施測(cè),并對(duì)其回收數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性和驗(yàn)證性因素分析,形成包括4個(gè)一級(jí)維度(計(jì)劃、控制、調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià))和3個(gè)二級(jí)維度(學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)結(jié)果)、具有較高信度和效度的成人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力自評(píng)量表。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者 自主學(xué)習(xí)能力 自評(píng)量表 編制研究
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出隨著“以學(xué)生為中心”的遠(yuǎn)程教育理念逐步深入人心,自主學(xué)習(xí)日益成為當(dāng)前遠(yuǎn)程教育研究領(lǐng)域的一大熱點(diǎn)。遠(yuǎn)程教育的目標(biāo)要求“培養(yǎng)有自主學(xué)習(xí)能力的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者”,這就決定了研究自主學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)遠(yuǎn)程教育順利發(fā)展的重要性。無論是從事自主學(xué)習(xí)的理論研究,還是培養(yǎng)

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本文編號(hào)：520551