本文關(guān)鍵詞：試論我國(guó)的教育目的及其完善，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)的教育目的經(jīng)歷了一系列的歷史變化。對(duì)我國(guó)現(xiàn)行教育目的進(jìn)行審視發(fā)現(xiàn):在實(shí)踐中存在著"應(yīng)然"與"實(shí)然"教育目的沖突,在價(jià)值取向上出現(xiàn)"人"的缺位,在內(nèi)涵上存在層次性缺乏等問(wèn)題。為此,需要通過(guò)厘清教育目的的教育主體,凸顯人的價(jià)值與發(fā)展,突出教育目的的層次性等來(lái)加以完善。
【作者單位】： 青島科技大學(xué)政法學(xué)院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;青島科技大學(xué)經(jīng)管學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)教育 教育目的 教育改革
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育目的一直都備受研究者關(guān)注。一是它與時(shí)代有著緊密聯(lián)系,二是它關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)走向,三是它決定著每一個(gè)個(gè)體的角色定位。因此,對(duì)教育目的進(jìn)行認(rèn)真研究與探討,具有重要意義。一、我國(guó)教育目的的發(fā)展與演變?cè)谖覈?guó)古代,學(xué)校教育重在培養(yǎng)“士”、“君子”、“圣人”。春

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本文編號(hào)：502972