本文關(guān)鍵詞：走向人性化的課程評(píng)價(jià)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在應(yīng)試教育的背景下,我國(guó)中小學(xué)的課程與教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)"目中無(wú)人",誤導(dǎo)了兒童的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。素質(zhì)教育需要尋求評(píng)價(jià)觀念與評(píng)價(jià)體制的根本轉(zhuǎn)型:走向人性化的課程評(píng)價(jià)。人性化課程評(píng)價(jià)是對(duì)應(yīng)試教育評(píng)價(jià)制度的批判和超越,是從"學(xué)歷社會(huì)"走向"學(xué)力社會(huì)"的新時(shí)代所需要的。本文試圖探討"人性化課程評(píng)價(jià)"的時(shí)代特色、教育價(jià)值及其基本特征,旨在為"人性化課程評(píng)價(jià)"的概念提供一種解釋。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)試教育 素質(zhì)教育 課程評(píng)價(jià) 人性化課程評(píng)價(jià)
【基金】：教育部重大攻關(guān)課題“素質(zhì)教育課程評(píng)價(jià)體系研究”的成果之一
【分類號(hào)】：G423.04
【正文快照】： 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育是兩種截然不同的教育價(jià)值追求,不可調(diào)和。素質(zhì)教育課程評(píng)價(jià)的研究意味著求解兩個(gè)基本問(wèn)題:第一,如何促進(jìn)我國(guó)教育界變革陳腐的應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)觀與評(píng)價(jià)觀。第二,如何確立素質(zhì)教育課程評(píng)價(jià)的理論與方法。在應(yīng)試教育的背景下,我國(guó)中小學(xué)的課程與教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)

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本文編號(hào)：501782