本文關鍵詞：高等院校如何助推教師專業(yè)發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育教學改革不斷深入,高校教育教學質量意識不斷增強。受高校教師來源多元化與專業(yè)學科化因素影響,高校教師所具有的雙專業(yè)屬性較少,其專業(yè)化程度同人們的心理預期反差較大,專業(yè)化問題成為高校教師職業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。需要樹立教師專業(yè)化理念,不斷完善教師專業(yè)發(fā)展制度,加大教學評估力度,推動高校教師專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 阜陽師范學院黨委;
【關鍵詞】： 高等院校 專業(yè)化 教師專業(yè)發(fā)展
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“高校教師專業(yè)化發(fā)展研究”(課題批準號:DIA070122)的階段性成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 隨著教育部“教學質量與改革工程”不斷推進,高等院校加大了教育教學改革力度,教育教學質量意識得到增強。在提高教育教學質量諸多因素中,教師是關鍵。由于高校教師來源多元化與專業(yè)學科化,高校教師所具有的雙專業(yè)屬性較少,其專業(yè)化程度同人們的心理預期反差較大,專業(yè)化問題

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