本文關(guān)鍵詞：新自由主義視域中教育與國家的關(guān)系——韋斯特的“國家公共教育神話論”評析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新自由主義是當代西方學者探討教育與國家關(guān)系的重要理論視域與知識資源。英國當代著名新自由主義經(jīng)濟學家埃德溫.韋斯特在教育與國家關(guān)系研究領(lǐng)域卓有建樹。通過對國家保護兒童以及公共教育"鄰近效應(yīng)"原則的批判,韋斯特致力于揭穿國家公共教育的神話,進而論證國家放任教育的歷史合法性和理論合法性,力主消除教育的國家壟斷,構(gòu)建國家教育責任的新模式。韋斯特的"國家公共教育神話論"具有特定的歷史性和境遇性,可以為我國教育理論研究和教育改革實踐提供一定的啟示和教訓。
【作者單位】： 教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育 國家 公共教育 新自由主義 埃德溫.韋斯特
【分類號】：G40-01
【正文快照】： “教育與國家的關(guān)系是教育政策和教育發(fā)展的本質(zhì)問題”,[1]只有在此基礎(chǔ)上思考教育實踐中的各種問題,問題本身才真正有意義,也才能回答實踐何以可能的問題。當前,由于教育結(jié)構(gòu)改革中市場機制帶來的種種弊端引起了一些學者對國家機制的反思。同時,基于全球化背景下,國家與市民

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