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未來10年的教師質(zhì)量決定著中國教育的成敗

發(fā)布時間:2017-06-29 06:01

  本文關(guān)鍵詞:未來10年的教師質(zhì)量決定著中國教育的成敗,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:正在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)里,有一處地方值得注意:第四部分"保障措施"的第一章是"加強教師隊伍建設(shè)",放在了"保障經(jīng)費投入"的前面。這樣的排序,表明了國家對于教師隊伍重要性的深刻認識,"教育大計,教師為本","辦好教育,教師是關(guān)鍵"。
【作者單位】: 湖北省人大常委會;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】教師流動 師范生 教師隊伍建設(shè) 農(nóng)村中小學(xué)教師 規(guī)劃綱要 教師專業(yè)化 教師資格證書制度 教育行政部門 中國教育 資格考試
【分類號】:G521
【正文快照】: 在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)里,有一處地方值得注意:第四部分“保障措施”的第一章是“加強教師隊伍建設(shè)”,放在了“保障經(jīng)費投入”的前面。這樣的排序,表明了國家對于教師隊伍重要性的深刻認識,“教育大計,教師為本”,

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10 ;提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量 推動教師教育創(chuàng)新[N];中國教育報;2010年

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3 趙彥俊;“實習(xí)支教生”實踐性知識生成研究[D];西南大學(xué);2009年

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5 盛迪韻;中學(xué)英語職前教師專業(yè)知識建構(gòu)研究[D];上海師范大學(xué);2009年

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8 閆引堂;國家與教師身份[D];華東師范大學(xué);2006年

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2 王俊;高師小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 巢小妹;國民政府時期女子師范教育研究[D];西南大學(xué);2010年

4 朱劍偉;區(qū)域義務(wù)教育階段教師資源均衡配置政策研究[D];上海師范大學(xué);2010年

5 梁春娟;社會學(xué)視野下民辦幼兒園教師流動研究[D];西南大學(xué);2010年

6 段春敏;我國近代女子師范教育之研究[D];河南大學(xué);2010年

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  本文關(guān)鍵詞:未來10年的教師質(zhì)量決定著中國教育的成敗,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:496750

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