本文關(guān)鍵詞：教育游戲沉浸感研究綜述，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國外關(guān)于教育游戲沉浸感的研究主要集中于四個方面:(1)游戲中的流體驗;(2)游戲沉浸感的影響因素;(3)增強學(xué)習(xí)者沉浸感的策略與模式;(4)游戲中沉浸感的評估與測量。國內(nèi)研究起步相對較晚,但已有部分理論研究成果。研究表明,此課題的研究雖已取得一定成就,但還頗存不足之處,如實證研究成果不多、研究體系不完善等。未來關(guān)于教育游戲中沉浸感的研究在研究內(nèi)容、方法和視角上還有很多內(nèi)容值得關(guān)注。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教育游戲 沉浸感 流體驗
【基金】：廣州中智商務(wù)有限公司資助的“知識媒體教育應(yīng)用研究”系列研究課題(08H1002018)
【分類號】：G434
【正文快照】： 教育游戲沉浸感的好壞是決定學(xué)習(xí)者能否真正投入游戲情境,實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的關(guān)鍵因素之一,亦是教育游戲設(shè)計需要考慮的重要因素。文章從“流”及其影響因素、增強學(xué)習(xí)者沉浸感的策略與模式以及測量評價等方面對國內(nèi)外教育游戲沉浸感的研究成果進行評述,以期為我國的教育游戲設(shè)計

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 陶侃;;沉浸理論視角下的虛擬交互與學(xué)習(xí)探究——兼論成人學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)內(nèi)存”的拓展[J];中國遠程教育;2009年01期

2 馬穎峰;隋志華;;教育網(wǎng)絡(luò)游戲中NPC與學(xué)習(xí)者置入感的關(guān)系研究——由Games-to-Teach項目想到的[J];電化教育研究;2009年06期

3 馬穎峰;隋志華;;基于Flow理論的教育游戲沉浸性設(shè)計策略研究——教育游戲活動難度動態(tài)調(diào)控研究[J];電化教育研究;2010年03期

4 鄧鵬;;心流:體驗生命的潛能和樂趣[J];遠程教育雜志;2006年03期

5 萬力勇;趙鳴;趙呈領(lǐng);;從體驗性游戲?qū)W習(xí)模型的視角看教育數(shù)字游戲設(shè)計[J];中國電化教育;2006年10期

6 宋敏珠;章蘇靜;;EFM教育游戲設(shè)計模型構(gòu)建[J];中國電化教育;2009年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顧憶華;;大學(xué)生英語學(xué)習(xí)“高原期現(xiàn)象”剖析與對策[J];安順學(xué)院學(xué)報;2010年03期

2 常潤芳;張愛華;;沉浸感提升策略研究[J];大家;2010年16期

3 陶侃;;沉浸理論視角下的虛擬交互與學(xué)習(xí)探究——兼論成人學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)內(nèi)存”的拓展[J];中國遠程教育;2009年01期

4 李亮;邱崇光;胡麗萍;;“學(xué)習(xí)內(nèi)存”:一個不恰當?shù)谋扔鱗J];中國遠程教育;2010年02期

5 馬穎峰;隋志華;;基于Flow理論的教育游戲沉浸性設(shè)計策略研究——教育游戲活動難度動態(tài)調(diào)控研究[J];電化教育研究;2010年03期

6 蔡韶華;袁松鶴;鄒應(yīng)貴;;以活動為中心的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與應(yīng)用研究[J];電化教育研究;2010年07期

7 蔡莉;劉芳妤;;對外漢語教育游戲設(shè)計模型的研究和應(yīng)用[J];電化教育研究;2011年04期

8 李振亭;程會杰;;基于MI理論的教育游戲平衡性設(shè)計策略研究:調(diào)控困難度[J];電化教育研究;2011年05期

9 王慶;鈕沭聯(lián);陳洪;朱德海;;國內(nèi)教育游戲研究發(fā)展綜述[J];電化教育研究;2012年01期

10 李鳳;;SecondLife支持下的體驗式學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[J];電腦知識與技術(shù);2012年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陶侃;;沉浸理論視角下的虛擬交互與學(xué)習(xí)探究——兼論成人學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)內(nèi)存”的拓展[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鄧鵬;游戲成癮機理及其在娛教設(shè)計中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2007年

2 葉長青;數(shù)字化教學(xué)游戲的組件化研究[D];華東師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉亞州;模擬急救教學(xué)專家系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];大連理工大學(xué);2010年

2 丁儀;初中語文沉浸式閱讀教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 雍花;基于理解的小學(xué)教育游戲設(shè)計與實現(xiàn)[D];江南大學(xué);2010年

4 薛曉琳;小學(xué)英語教育游戲的開發(fā)與應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2011年

5 王龍欣;邏輯推理型數(shù)字化教育游戲的設(shè)計[D];山東師范大學(xué);2011年

6 樊明;基于兒童多元智能的教育游戲設(shè)計策略與開發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2011年

7 吳平頤;研討型課堂的設(shè)計與應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

8 沈穎;支持探究學(xué)習(xí)的教育游戲開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2011年

9 劉智斌;網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容設(shè)計的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 陳焰;移動學(xué)習(xí)環(huán)境下手機教育游戲的設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳冬芹,周彩英;淺析沉浸理論在教學(xué)中的應(yīng)用[J];安康師專學(xué)報;2004年06期

2 陶侃;;沉浸理論視角下的虛擬交互與學(xué)習(xí)探究——兼論成人學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)內(nèi)存”的拓展[J];中國遠程教育;2009年01期

3 鐘志賢;論學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[J];電化教育研究;2005年07期

4 卞云波;李藝;;歐美電腦游戲與教育應(yīng)用研究狀況綜述[J];電化教育研究;2008年06期

5 馬穎峰;隋志華;;教育網(wǎng)絡(luò)游戲中NPC與學(xué)習(xí)者置入感的關(guān)系研究——由Games-to-Teach項目想到的[J];電化教育研究;2009年06期

6 小泉英明;賈志勇;孫誠;田輝;;腦科學(xué)與教育——尖端研究與未來展望[J];教育研究;2006年02期

7 盧鋒華,王陸莊;基于“流體驗”視角的顧客網(wǎng)上購物行為研究[J];外國經(jīng)濟與管理;2005年05期

8 王銳俊;沉浸體驗與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2005年06期

9 李湘,袁志芬;體驗式學(xué)習(xí)的理論與實踐策略[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2005年02期

10 鄧鵬;;心流:體驗生命的潛能和樂趣[J];遠程教育雜志;2006年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 萬力勇;趙鳴;趙呈領(lǐng);;從體驗性游戲?qū)W習(xí)模型的視角看教育數(shù)字游戲設(shè)計[J];中國電化教育;2006年10期

2 宋敏珠;章蘇靜;;EFM教育游戲設(shè)計模型構(gòu)建[J];中國電化教育;2009年01期

3 馬穎峰;趙磊;;SNS游戲?qū)逃螒蛑袑W(xué)習(xí)者沉浸感的啟示探析[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2010年03期

4 郭玉華;;網(wǎng)絡(luò)游戲和教育融合的初探[J];考試周刊;2007年29期

5 陶侃;;游戲的本質(zhì)及與教育的關(guān)系探微[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年01期

6 張琪;陳琳;;教育游戲發(fā)展的思考——從當今網(wǎng)絡(luò)游戲的火爆談起[J];教育信息化;2006年17期

7 毛剛;趙強;;教育游戲的設(shè)計方法[J];咸寧學(xué)院學(xué)報;2008年04期

8 張元;;教育游戲在高等院校中的應(yīng)用研究[J];電腦編程技巧與維護;2009年24期

9 趙瑜;宋維紅;;“教育游戲”國內(nèi)研究現(xiàn)狀概述[J];軟件導(dǎo)刊;2007年16期

10 李杰榮;岳盼盼;;內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論對教育游戲的啟示[J];中國教育技術(shù)裝備;2009年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊秋;;從教育和游戲的關(guān)系探析博物館教育游戲的意蘊[A];中國科普理論與實踐探索——公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)論壇暨第十八屆全國科普理論研討會論文集[C];2011年

2 解素敏;;基于設(shè)計的研究范式在教育游戲研究中的應(yīng)用[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

3 馮遜;;虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應(yīng)用與展望[A];全國首屆數(shù)字（虛擬）科技館技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

4 王路路;陳昌云;孫璐;陳凱;;因特網(wǎng)上化學(xué)游戲教育資源的分類與應(yīng)用[A];中國化學(xué)會第27屆學(xué)術(shù)年會第17分會場摘要集[C];2010年

5 吳卿;王冬梅;董仁才;汪西林;;虛擬現(xiàn)實環(huán)境下遙感影像分類模板定義技術(shù)在水土保持調(diào)查中的應(yīng)用研究[A];發(fā)展水土保持科技、實現(xiàn)人與自然和諧——中國水土保持學(xué)會第三次全國會員代表大會學(xué)術(shù)論文集[C];2006年

6 張高峰;王軍;劉曉平;;基于圖形信息的聲音同步控制設(shè)計與實現(xiàn)[A];計算機技術(shù)與應(yīng)用進展·2007——全國第18屆計算機技術(shù)與應(yīng)用（CACIS）學(xué)術(shù)會議論文集[C];2007年

7 陶侃;;沉浸理論視角下的虛擬交互與學(xué)習(xí)探究——兼論成人學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)內(nèi)存”的拓展[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年

8 屠楠;賈培發(fā);趙雁南;王家^，

本文編號：496483