本文關(guān)鍵詞：論研究生心理健康教育的八個(gè)誤區(qū)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前研究生的心理健康教育存在地位作用的輕視化、概念界定的混淆化、教育目標(biāo)的模糊化、發(fā)展方向的偏離化、研究領(lǐng)域的狹窄化、方法體系的雷同化、心理問題的德育化、德育問題的心理化等主要誤區(qū),分析和探討這些誤區(qū)的表現(xiàn)對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生心理健康教育的發(fā)展具有重要的意義。
【作者單位】： 遼寧警官高等�？茖W(xué)校思政部;
【關(guān)鍵詞】： 研究生 心理 心理健康教育 誤區(qū)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 當(dāng)前我國高等教育正處于全面改革的轉(zhuǎn)型時(shí)期,心理技術(shù)在高等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用適應(yīng)了新形勢(shì)的要求,更新了教育觀念,豐富了教育內(nèi)容,健全了教育方法,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育已成為新時(shí)期高等教育的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。但就高校中研究生這一層次的群體而言,這方面的探索和工作尚

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本文編號(hào)：478943