本文關(guān)鍵詞：觀察學(xué)習(xí):教育機(jī)智獲得的有效途徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育機(jī)智的特點(diǎn)決定了它不能僅僅通過(guò)"顯化"策略去研究和獲得,本文以班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論和范梅南的教育機(jī)智思想為理論基礎(chǔ),分析了教育機(jī)智觀察學(xué)習(xí)的必要性和可能性,并試圖闡明教育機(jī)智研究和獲得的觀察學(xué)習(xí)原理。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育機(jī)智 觀察學(xué)習(xí) 親歷學(xué)習(xí)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-01
【正文快照】： 教育機(jī)智是一種緘默知識(shí),這已得到教育界的普遍承認(rèn),對(duì)教育機(jī)智的研究常采取的措施是使其“顯化”,然而,這種策略是有著很大局限性的,并且這只是教育理論界的研究策略。對(duì)廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō),如何獲得教育機(jī)智呢?書(shū)本上的理論知識(shí)并不能給我們提供具體的答案,本文試圖闡明觀

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