本文關(guān)鍵詞：學(xué)校整體變革:從管理走向領(lǐng)導(dǎo)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)校發(fā)展面臨著外部環(huán)境、任務(wù)和功能、管理對(duì)象等多方面的變化,要求從學(xué)校管理走向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),確立"價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)"、"團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)"、"整合領(lǐng)導(dǎo)"等理念和模式,通過(guò)"治理"統(tǒng)整學(xué)校上下、內(nèi)外關(guān)系和利益,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成為一種共同創(chuàng)造的過(guò)程。
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校發(fā)展 學(xué)校管理 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 學(xué)校管理的變革影響學(xué)校發(fā)展的方方面面,成為學(xué)校整體變革的制度框架和組織保障。從學(xué)校管理走向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校整體變革的基本趨勢(shì)之一,這方面近年來(lái)雖已有不少相關(guān)研究,但是,對(duì)從學(xué)校管理走向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的必要性的論證還不充分,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所體現(xiàn)的新特征、新理念、新要求的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳小麗;;我國(guó)教師課程領(lǐng)導(dǎo)理念微探[J];大眾文藝(理論);2009年11期

2 李變林;;農(nóng)村中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決對(duì)策[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年11期

3 曹雁;;校本課程與研究性學(xué)習(xí)一體化模式探索[J];基礎(chǔ)教育研究;2009年09期

4 甘玉明;;關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)中教師問(wèn)題的思考[J];職業(yè)教育研究;2006年01期

5 楊道宇;溫恒福;;改革開(kāi)放30年:中國(guó)課程領(lǐng)導(dǎo)研究的回顧和反思[J];教育科學(xué)研究;2009年06期

6 丁春明;;中等職校專業(yè)技能課程校本化的理性思考[J];教育與職業(yè);2007年35期

7 陽(yáng)紅;;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo):沖突與化解[J];課程.教材.教法;2008年02期

8 羅生全;;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)：模式、發(fā)展趨向及啟示[J];課程.教材.教法;2008年07期

9 彭茜;;校本課程開(kāi)發(fā)中教師的困境及其對(duì)策[J];現(xiàn)代教育管理;2009年05期

10 蔡澤俊;張森;;校本課程開(kāi)發(fā)中課程領(lǐng)導(dǎo)的作用與策略[J];樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 田菁;體育課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)研究[D];上海體育學(xué)院;2008年

2 徐佳;論職業(yè)教育課程領(lǐng)導(dǎo)[D];華東師范大學(xué);2009年

3 賀菲;教學(xué)效能及其相關(guān)因素研究[D];西北師范大學(xué);2008年

4 朱曉剛;我國(guó)大學(xué)課程觀的反思與建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2007年

5 李朝輝;從管理走向領(lǐng)導(dǎo)[D];東北師范大學(xué);2006年

6 王利;學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

7 金建生;中小學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

8 周海銀;學(xué)校課程管理運(yùn)作過(guò)程研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 趙虹元;基礎(chǔ)教育教師課程權(quán)力研究[D];西南大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓竹;街津口赫哲族鄉(xiāng)中心校民族文化課程建設(shè)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2009年

2 萬(wàn)國(guó)華;困境與出路：農(nóng)村小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 景怡光;中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

4 唐芳麗;新課改視野下湘西高中教師課程能力研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

5 崔玉芹;民辦幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2009年

6 王永麗;校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 陳小麗;我國(guó)中小學(xué)教師課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];重慶師范大學(xué);2009年

8 張瑜;課程領(lǐng)導(dǎo)理念下高職院校校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

9 姬興龍;校本課程開(kāi)發(fā)背景下教師參與課程領(lǐng)導(dǎo)研究[D];上海師范大學(xué);2009年

10 李金樂(lè);新課程背景下校本課程開(kāi)發(fā)初探[D];山東師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賴弘耀;談?wù)剬W(xué)校管理的角色轉(zhuǎn)變[J];廣西教育;2005年Z1期

2 李彬;;把總結(jié)會(huì)做成“套餐”[J];湖北教育(綜合資訊);2010年02期

3 劉忠學(xué);對(duì)抱怨的處理——學(xué)校管理中不可忽視的問(wèn)題[J];教育評(píng)論;2001年05期

4 湯朝東;談學(xué)校管理的“格”[J];中小學(xué)管理;1991年01期

5 韓玉琦;;學(xué)校管理的“度”在哪里?[J];教育科學(xué)論壇;2001年01期

6 李天鷹;溝通──學(xué)校管理中不可忽視的一環(huán)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1994年05期

7 管偉;學(xué)校管理關(guān)鍵在于管好自己和領(lǐng)導(dǎo)一班人[J];天中學(xué)刊;1997年04期

8 趙洪程;談學(xué)校管理中的情感機(jī)制[J];山西教育;2002年17期

9 申屠繼法;學(xué)校管理 以師為本[J];時(shí)代潮;2003年08期

10 陳建銳;;學(xué)校管理,何妨模糊一些[J];師道;2006年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李建偉;;強(qiáng)化學(xué)校管理 抓好校風(fēng)建設(shè)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

2 張祖華;王妮;;淺談學(xué)校管理中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀[A];中國(guó)管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

3 陳平生;;以人為本 科學(xué)管理[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

4 王紅偉;;淺談高職學(xué)校管理原則與策略[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年

5 楊開(kāi)亮;;加強(qiáng)學(xué)校管理 提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（一）[C];2009年

6 張銀鋒;;學(xué)校管理模式的創(chuàng)新[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

7 邸興龍;方學(xué)忠;;學(xué)困生對(duì)家庭、學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)調(diào)查表反饋[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

8 劉傳德;;外國(guó)學(xué)校管理史話(十二)——現(xiàn)代外國(guó)學(xué)校管理理論[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

9 劉傳德;;外國(guó)學(xué)校管理史話(十二)——現(xiàn)代外國(guó)學(xué)校管理理論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

10 楊開(kāi)亮;;加強(qiáng)學(xué)校管理 提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周如俊;學(xué)校管理七大“跟風(fēng)”誤區(qū)[N];天津教育報(bào);2007年

2 周如俊;學(xué)校管理莫入“跟風(fēng)”誤區(qū)[N];天津教育報(bào);2008年

3 通訊員 洪嘉佳 田勇;創(chuàng)業(yè)雄心在這里凝聚[N];恩施日?qǐng)?bào);2007年

4 廣東省高州市石鼓中學(xué)校長(zhǎng) 賴治鋒;堅(jiān)持以師為本 強(qiáng)化學(xué)校管理[N];亞太經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2006年

5 吳錫龍;學(xué)校管理“靠”不住[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

6 灌南縣田樓小學(xué) 嚴(yán)廣東;以人為本，提高學(xué)校管理的科學(xué)性[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

7 楊旎;讓家長(zhǎng)、學(xué)生也來(lái)“管”學(xué)校[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

8 張永文 喬永宏;自強(qiáng)不息打造隴原名校新輝煌[N];武威日?qǐng)?bào);2007年

9 華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系　胡東芳;學(xué)校管理的26個(gè)字母[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

10 衛(wèi)濱區(qū)化工路小學(xué) 鄭新霞;學(xué)校管理要以人為本[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 韓亞成;學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的理論建構(gòu)與實(shí)踐探究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 蔡怡;薩喬萬(wàn)尼道德領(lǐng)導(dǎo)思想研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 于家太;中小學(xué)質(zhì)量管理研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 楊詠梅;從管治到善治[D];華東師范大學(xué);2006年

5 王長(zhǎng)樂(lè);自主性德育論[D];南京師范大學(xué);2000年

6 王玉秋;對(duì)我國(guó)中小學(xué)教師生存狀態(tài)的反思[D];華東師范大學(xué);2006年

7 王水發(fā);我國(guó)發(fā)達(dá)城市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 張立新;當(dāng)代我國(guó)學(xué)校內(nèi)部組織變革研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 張平;學(xué)校變革視野下校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 佘紹揚(yáng);《學(xué)校管理中的短期行為的表現(xiàn)及防范》[D];華中師范大學(xué);2000年

2 孫寶芝;淺析學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)[D];吉林大學(xué);2004年

3 龔陽(yáng)春;新課程實(shí)施下的學(xué)校管理研究[D];江西師范大學(xué);2004年

4 蘭軍;主體性教育思想視野下的學(xué)校管理初探[D];華中師范大學(xué);2001年

5 馬靜華;從Z校中學(xué)教師的職業(yè)體驗(yàn)看學(xué)校管理[D];華東師范大學(xué);2003年

6 聶榮鑫;“復(fù)雜科學(xué)”視野下的學(xué)校管理[D];華東師范大學(xué);2004年

7 傅冰;以人為本學(xué)校管理的理論與實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2006年

8 吳林;中小學(xué)人本管理研究[D];廣西師范大學(xué);2006年

9 張英姿;學(xué)校組織文化初探[D];首都師范大學(xué);2007年

10 黎志偉;澳門(mén)中學(xué)教師參與學(xué)校管理的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D];華南師范大學(xué);2002年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校整體變革:從管理走向領(lǐng)導(dǎo)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：472535