本文關(guān)鍵詞：教育社會學(xué)視野中的沖突理論述評，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："新馬克思主義取向的沖突理論"和"新韋伯主義取向的沖突理論"是教育社會學(xué)中兩個著名的沖突論學(xué)派。前者認為教育制度是維護資本主義不民主的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的一個方面,是對社會不平等分工進行復(fù)制的主要工具。后者認為教育是各集團用以實現(xiàn)自己利益的重要工具,它的職能與集團的根本利益有著直接的關(guān)系,學(xué)校教育的性質(zhì)在本質(zhì)上是為不同身份的集團所制約。
【作者單位】： 湖南工業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處;
【關(guān)鍵詞】： 教育社會學(xué) 沖突 教育階層化
【基金】：湖南省學(xué)位與研究生教育教學(xué)項目(08B36)
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、教育社會學(xué)之理論視野E·鄧肯·米切爾在其編著的《社會學(xué)詞典》中曾明確指出:“教育社會學(xué)是社會學(xué)的一支,其宗旨在于從事教育制度和組織的社會學(xué)分析。”一般社會學(xué)其學(xué)科特征或是其研究領(lǐng)域總是表現(xiàn)在微觀、中觀和宏觀三個方面,教育社會學(xué)自然也是如此。在微觀方面,教

【共引文獻】

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本文編號：462299